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如圖是檢驗呼出氣體的實驗裝置,請根據你所學的知識和實驗回答下列問題.
(1)在“呼吸處”作緩慢的吸氣和呼氣,吸氣時,用夾子加緊B管的橡皮管;呼氣時,夾緊A管的橡皮管.
進行多次后,
 
(填“A”或“B”)試管內的石灰石變渾濁了.證明呼出的氣體中含
 

(2)在實驗中設置A試管的目的是
 

(3)人體內呼出的二氧化碳產生的部位是
 

A.血液            B.肺泡            C.細胞         D.氣管
(4)在呼吸時,由于肋骨間的肌肉和膈肌收縮,胸廓擴大,氣體就被
 
;當
 
 
舒張,胸廓變小時,氣體就被呼出.
(5)檢驗二氧化碳的常用方法是
 
考點:探究植物的呼吸作用
專題:
分析:人體呼吸時,從外界吸入空氣,呼出的氣體與吸入的氣體相比較,二氧化碳增多了,氧減少了.其根本原因就是吸入的氧要提供組織細胞進行呼吸作用釋放能量供生命活動需要,同時這個過程產生了大量的二氧化碳,二氧化碳又經過一系列的途徑被運輸到肺,由人體呼出,導致呼出的氣體二氧化碳含量增加.
解答:解:(1)由于二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁.當呼氣時,夾緊A管的橡皮管,呼出的氣體進入B試管中的澄清石灰水中,由于呼出的氣體中含有較多的二氧化碳,所以B試管中的石灰水變渾濁.
(2)設置對照實驗就是為了增加實驗結果的可信度和說服力,所以為了保證實驗的科學性,必須設置對照試驗.可設置A試管進行對照或對比.
(3)由于組織細胞更新需要消耗氧,產生二氧化碳.所以產生二氧化碳的部位是組織細胞.
(4)當吸氣時,由于肋間肌和膈肌收縮,胸廓擴大,肺內氣壓小于外界大氣壓,氣體就被吸入;當呼氣時,由于肋間肌和膈肌舒張,胸廓變小,肺內氣壓大于外界大氣壓,氣體就被呼出.
(5)二氧化碳具有能使澄清石灰水變渾濁的特性,所以檢驗二氧化碳的常用方法是將二氧化碳通入澄清的是石灰水.
故答案為(1)B,較多二氧化碳;
(2)對照;
(3)C;
(4)吸入;肋間;膈肌
(5)將二氧化碳通入澄清的是石灰水.
點評:關于在吸氣和呼氣時氣體各成分含量的變化是考察的重點,可結合著具體的實驗掌握.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

下列現象中,屬于有性生殖的是( 。
A、大蒜瓣種在土壤里長出大蒜幼苗
B、組織培養的小麥幼苗
C、馬鈴薯塊莖發芽生根
D、試管嬰兒

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為人體某對染色體上的基因(A、a為染色體上的基因)的遺傳圖解,請據圖回答:
(1)從圖中可看出,生殖細胞染色體數目為親代體細胞的
 

(2)若A、a分別代表雙、單眼皮基因,子代出現單眼皮的機會為
 

(3)父方形成生殖細胞過程在
 

A.卵巢   B.睪丸   C.輸精管   D.子宮
(4)配子基因型是①
 
 
 

(5)子代基因型是④
 
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是眼睛的結構示意圖,請據圖回答:
(1)中華兒女是龍的傳人,具有“黑頭發、黃皮膚、黑眼睛”的特點,這里所說的“黑眼睛”是指[
 
]
 
,而“白眼珠”是指[
 
]
 
;
(2)眼球的結構中,含有許多對光線敏感的細胞的在[
 
]
 

(3)長時間近距離的讀書寫字,會使[
 
]
 
過度變凸,造成眼球的過長,物象落在視網膜
 
,就會形成
 
,據調查,我國中小學生得這種眼病的比例呈逐年上升的趨勢,為了預防這種病,我們要做到“
 
”和“
 
”; 同時應配戴
 
加以矯正;
(4)如果把人的眼球比喻成一架照相機,那么暗箱的壁相當于[
 
]
 

(5)若人白天看完電影后,走出電影院時,[3]的變化是
 
;
(6)有的失明者檢查眼球的結構完整無損,但是看不見周圍的物體,據你推斷,可能是[
 
]
 
 
發生了病變.

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科目:初中生物 來源: 題型:

請利用所學的生物學知識解答生活實際中遇到的問題.
(1)張伯伯買了碳酸氫銨(含氮無機鹽)、氯化鉀(含鉀無機鹽)、過磷酸鈣(含磷無機鹽)三種化肥,準備給農作物施肥,你認為種花生應該施較多的化肥是
 

(2)園林工人在移栽植物時,成活率不高,你認為要想提高成活率應采取的措施有(至少1條)
 

(3)保存種子的適宜條件是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為尿液形成示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)尿液的形成主要與腎單位有關,腎單位由圖中
 
的三個部分構成.(用圖中數字回答)
(2)血液流經③時,通過②③的
 
作用,形成原尿,原尿流經⑤時,由于⑤的
 
作用,全部
 
、大部分水和部分無機鹽等物質回到⑤外的毛細血管中,剩下的液體時尿液.
(3)血液從①流到⑥,圖中
 
次流經毛細血管.
(4)②內的液體與①內的液體的主要區別是
 

(5)⑤末端流出的液體與②內的液體的主要區別是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

讀顯微鏡結構圖,將下列顯微鏡操作步驟補充完整.
(1)在對光時,轉動[
 
]
 
,使
 
(選填“高倍”或“低倍”)物鏡對準通光孔.轉動遮光器,使遮光器上最大的光圈對準
 
.左眼注視目鏡,同時用兩手轉動[
 
]
 
,將光線反射到[
 
]
 
里,直到整個視野呈雪白色為止.
(2)放置玻片標本時,將寫有“上”字的玻片,從壓片夾后部的縫隙處插入,然后雙手向前平推使“上”字正對
 

(3)觀察時,從側面注視物鏡,雙手緩慢轉動[
 
]
 
,使[
 
]
 
下降,直到物鏡距離標本2-3mm為止.

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科目:初中生物 來源: 題型:

生活在一定自然區域的各種生物之間,通過捕食與被食的營養聯系形成
 
,生物間這種相互依賴、相互制約的關系,使各種生物種群的數量趨于
 
,從而有利于生物之間的協調發展.

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科目:初中生物 來源: 題型:

蚯蚓的體壁有發達的肌肉,所以蚯蚓的運動僅靠發達的肌肉來完成.
 
(判斷對錯)

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