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探究:味覺與嗅覺在辨別食物味道時是否相互影響?
所需器材:A牌薯片(味道較淡) 8~10片,B牌薯片(味道較濃)4~5片.
(1)小明先閉上眼睛,慢慢品味A牌薯片,他能嘗到A薯片的味道嗎?答:
 

(2)小明繼續閉上眼睛.請一位同學把幾片B牌薯片靠近他的鼻孔,呼吸幾次.現在他再嘗另一片A牌薯片,這次A牌薯片的味道與第一次所嘗到的不一樣,有些B牌署片的味道.在這次實驗中,你能得到什么結論?
 
考點:科學探究的基本環節
專題:
分析:舌是人的味覺器官,鼻子是人的嗅覺器官.味覺與嗅覺有互通性,當嗅覺受到影響靈敏度減弱,味覺雖然不受影響,但食物的美味在很大程度上取決于嗅覺.
解答:解:(1)舌是人的味覺器官,小明先閉上眼睛,慢慢品味A牌薯片,他通過舌能嘗到A薯片的味道;
(2)小明繼續閉上眼睛.請一位同學把幾片B牌薯片靠近他的鼻孔,呼吸幾次.現在他再嘗另一片A牌薯片,這次A牌薯片的味道與第一次所嘗到的不一樣,有些B牌署片的味道.說明味覺與嗅覺有互通性,當嗅覺受到影響靈敏度減弱,味覺雖然不受影響,但食物的美味在很大程度上取決于嗅覺.
故答案為:(1)能  (2)食物的美味在很大程度上取決于嗅覺
點評:關鍵點:味覺與嗅覺有互通性,當嗅覺受到影響靈敏度減弱,味覺雖然不受影響,但食物的美味在很大程度上取決于嗅覺.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示的肺泡以及外面纏繞的毛細血管,這樣的結構有利于( 。
A、氣體在血液里運輸
B、氧氣從血液進入肺泡內
C、氧氣從肺泡進入血液內
D、二氧化碳從肺泡進入血液內

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列生物中,是魚類的是( 。
A、章魚B、娃娃魚C、帶魚D、魷魚

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列我國特產的珍稀動物中,在安徽省有分布的爬行動物是( 。
A、白鰭豚B、揚子鱷
C、中華鱘D、大鯢

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科目:初中生物 來源: 題型:

將4份等量的豌豆種子分別放在紗布上,置于甲乙丙丁四個培養皿中,給予不同的條件,數天后記錄發芽情況如下表:
內容
項目
場所溫度紗布狀態發芽情況
日光下23℃潮濕全發芽
日光下23℃干燥沒發芽
黑暗中23℃潮濕全發芽
黑暗中23℃干燥沒發芽
(1)由表可知種子萌發時需要
 

(2)本實驗結果表明,豌豆種子萌發與
 
有關,與
 
無關.
(3)根據以上實驗,你認為設計該實驗時提出問題是
 
作出的假設是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是鳥類的求偶圖,請閱讀回答.
(1)圖中的①是雄鳥占領的領域,并且已經建造好了
 

(2)是雄鳥在巢的前面放了許多有顏色、有光澤的物體,把巢的周圍的裝飾的富麗堂皇,引誘
 
鳥的到來.
(3)雄鳥在巢的旁邊扭動身體作出多種姿態,來吸引
 
鳥注意,
 
鳥在一旁觀看雄鳥.
(4)雄鳥在巢的周圍不斷拋扔裝飾物,也是為了吸引
 
鳥的注意.然后雄鳥和雌鳥將要完成
 
、
 
以及育雛等繁殖活動.

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科目:初中生物 來源: 題型:

在許多實驗中你使用了老式的顯微鏡觀察生物.回答下面的問題,試試你對顯微鏡及其操作了解多少.

(1)在圖1中用劃線標出目鏡、粗準焦螺旋、轉換器的位置.
(2)如果目鏡上標有10×,物鏡上標有20×,則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數是
 
倍;在圖2四個鏡頭中,放大倍數最小的組合是哪兩個
 

(3)幾個同學圍著一臺顯微鏡時,視野有時會變暗,這是因為
 

(4)小明在顯微鏡的視野中看到一個“e”字,則玻片上寫的字是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列是采用動物實驗法和臨床觀察法研究甲狀腺的分泌功能的一組實驗.分析結果,回答問題:
實驗1:腺體制劑喂蝌蚪,結果蝌蚪發育加快,體形。
實驗2:摘除成狗腺體,結果成狗食欲不振、呆笨、萎靡.
實驗3:摘除小狗腺體,結果小狗除出現上述癥狀外,發育停止.
實驗4:地方甲狀腺腫,癥狀是腺體腫大,勞動時心跳快、氣短,以食鹽加碘可以防治.
實驗5:地方性呆小癥,癥狀是矮小,低智力,性器官發育不全,孕婦缺碘,可導致呆小癥.
實驗6:甲狀腺功能亢進,癥狀是新陳代謝過快,神經過敏等.
(1)根據1,3,5結果,推知甲狀腺的分泌物有
 
的功能.
(2)根據2、6結果,可推知出甲狀腺分泌物還有
 
 
的功能.
(3)根據4、5結果,可以斷定
 
是甲狀腺分泌活動不可缺少的原料.

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科目:初中生物 來源: 題型:

植物界的主要類群有藻類植物、
 
 
、裸子植物和
 
.它們都具有
 
,能進行光合作用,制造有機物.其中
 
是自然界中分布最多最廣泛的植物.

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