【題目】為了消滅蚊子,人們向其生活的湖里噴灑殺蟲劑。只要殺蟲劑含量在950ppm以下,都不會對脊椎動物有毒害作用。然而第二年人們發現大量食魚鳥死在湖中。根據下表(第二年測得的湖中生物體內殺蟲劑含量)和能量金字塔,分析錯誤的是( )
生物 | 殺蟲劑含量(ppm) |
浮游植物 | 1 |
浮游動物 | 10 |
魚 | 100 |
食魚鳥 | 1000 |
A.該湖泊生態系統的浮游植物是生產者,浮游動物、魚、食魚鳥是消費者
B.食魚鳥體內的碳元素最終來源于浮游植物
C.由能量金字塔可推斷能量在沿食物鏈流動的過程中逐級遞減
D.食魚鳥營養級別最高,殺蟲劑通過食物鏈在其體內積累超過致死量
【答案】B
【解析】
(1)生態系統的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌)。
(2)食物鏈書寫的原則是:食物鏈中只包含生產者和消費者,不包括分解者和非生物部分;食物鏈以生產者開始,以最高營養級結束;食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。
(3)能量流經生態系統各個營養級時是逐級遞減,而且流動是單向的、不是循環的。
(4)食物中的碳元素來自綠色植物光合作用,光合作用固定的來自大氣中二氧化碳中的碳。
A.生產者是指能進行光合作用的植物,動物是消費者。因此該湖泊生態系統的浮游植物是生產者,浮游動物、魚、食魚鳥是消費者,A正確。
B.植物體通過光合作用吸收二氧化碳,制造有機物。生態系統的物質循環是通過食物網和食物鏈流動的,所以食魚鳥體內的碳元素最終來自大氣中的二氧化碳,B錯誤。
C.能量流經生態系統各個營養級時是逐級遞減,而且流動是單向的、不是循環的。所以從能量金字塔可推斷能量在沿食物鏈流動的過程中逐級遞減的,C正確。
D.在生態系統中,有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累,其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加。在“浮游植物→浮游動物→魚→食魚鳥”食物鏈中,食魚鳥營養級別最高,殺蟲劑通過食物鏈在其體內積累超過致死量,D正確。
故選:B。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】世博會館里有世界上最大的生態綠墻,一年可以吸收4噸的二氧化碳,能使空氣清新是植物進行的 ( )
A. 呼吸作用 B. 蒸騰作用 C. 光合作用 D. 吸收作用
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人類單眼皮與雙眼皮的遺傳規律如表所示(A、a表示相關基因);如圖為某家庭眼皮性狀的遺傳圖譜,請結合所學知識,仔細分析圖表回答下列問題:
AA | Aa | aa | |
男性 | 雙眼皮 | 單眼皮 | 單眼皮 |
女性 | 雙眼皮 | 雙眼皮 | 單眼皮 |
(1)人的單眼皮性狀和雙眼皮性狀都是由成對的___________________控制的。
(2)圖中Ⅰ1和Ⅰ2都是單眼皮,而他們的女兒卻是雙眼皮、他們感到疑感!莫非在醫院里抱錯了?你能運用所學的知識設計實驗幫助他們解開心中的謎團嗎?
實驗步驟:①取3支試管,分別抽取女兒和父母的血液各1毫開,放入試管并編號。②用相關儀器提取3個人的DNA,進行位點對比。結果通過對比、發現女兒的DNA與父母的DNA各有一半相同,這說明:____________________________。實驗結論:根據________________________的對比結果,可確定女兒與其父母的關系。
(3)根據表中遺傳規律和遺傳圖譜可以分析,Ⅱ5的基因組成為__________________,其母體的基因組成為______________________;其父母若再生一個孩子,此孩子為雙眼皮的幾率為___________________。
(4)細胞內與性別決定有關的染色體是性染色體若Ⅱ9是單眼皮,根據上面的遺傳圖譜和表解可以確定,Ⅱ9體細胞內性染色體組成為_________________ ;而僅根據遺傳圖請可知人的眼皮性狀與性別無關,這說明控制該性狀的基因在_________________________染色體上。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物學興趣小組的同學進行野外考察時,拍攝了如下一些動物的照片,請你利用本學期所學的動物學知識,協助興趣小組的同學進行科學分析和研究:
(1)若將圖中蝗蟲和河蚌歸為一類,其余為另一類,則分類依據是_______。
(2)一生中用過三種器官呼吸的動物是______(用字母表示)
(3)真正的陸地生活的脊椎動物的是_____(用字母表示),原因是它們的______和_____完全擺脫了水的限制。
(4)A和C雖然都可以在空中飛行,但它們在呼吸和生殖發育過程存在較大區別:例如,兩者都用____進行氣體交換,但C還用_____輔助呼吸:生殖發育過程中,A區別于鳥類的主要特征是_____。
(5)河蚌利用______與水流進行氣體交換;蝗蟲的呼吸器官是______。
(6)青蛙幼體生活在水中,用______呼吸;成體生活在潮濕陸地上,也可生活在水中,主要用______呼吸,兼用______輔助呼吸。這種發育方式叫______。
(7)請把上述六種動物按由低等到高等的順序排列______(用字母表示)。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體血液與組織細胞之間物質交換示意圖,請據圖回答問題。
(1)圖中所示的血管為_____,與其他血管相比,其有利于物質交換的三個特征是:管壁_____、管腔_____、血流速度_____。
(2)圖中所示該血管中的營養物質主要由消化系統的_____(填器官名稱)吸收進入血液。
(3)圖中細胞產生的其他廢物主要通過血液循環運送到_____(填器官名稱)形成尿液,排出體外。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com