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在人類中,雙眼皮由顯性基因(A)控制,單眼皮有隱性基因(a)控制.小明是單眼皮,而他的父母都是雙眼皮,請回答下列問題:
(1)小明父親和母親的基因組成均為
 

(2)后代可能出現的基因組成有
 
種,表現為雙眼皮的基因是
 
,表現為單眼皮的基因是
 

(3)小明的基因組成應該是
 

(4)小明父母生下具有單眼皮性狀的孩子的可能性是
 
考點:基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現之間的關系
專題:
分析:在一對相對性狀的遺傳過程中,子代出現了親代沒有的性狀,這個新出現的性狀就是隱性性狀;控制該性狀的基因就是隱性基因,親代的性狀是顯性性狀,親代的基因組成是雜合的.一對夫婦都是雙眼皮,生了一個單眼皮的女兒,(基因用A、a表示).所以單眼皮是隱性性狀(aa),雙眼皮是顯性性狀(Aa).遺傳圖解如圖所示:
解答:解:通過分析可知:(1)小明父親和母親的基因組成均為 Aa.
(2)后代可能出現的基因組成有 3種,表現為雙眼皮的基因是 AA或Aa,表現為單眼皮的基因是 aa.
(3)小明的基因組成應該是 aa
(4)小明父母生下具有單眼皮性狀的孩子的可能性是 25%.
故答案為:
(1)Aa  
(2)三;AA和Aa; aa 
(3)aa 
(4)25%或1/4
點評:關鍵是會利用遺傳圖解進行分析解答以及理解掌握基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現之間的關系
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

一個男子把X染色體上的色盲基因給他兒子的概率是( 。
A、二分之一B、四分之一
C、八分之一D、零

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科目:初中生物 來源: 題型:

蜜蜂是營群體生活的動物,一個蜂巢中常常有數萬只蜜蜂,而蜂王只有一只.請根據你所學知識和生活中的經歷,回答蜜蜂社會性生活中的一些問題:
(1)蜂群內有蜂王、工蜂、雄蜂.它們分工明確,相依為命,這是蜜蜂的
 
行為.
(2)遇到敵害時,工蜂會群起護巢,這主要是
 
行為.
(3)蜂王和雄蜂交配產卵,這是
 
行為.
(4)蜜蜂白天采蜜,夜間回巢休息,這是動物的
 
行為,這種行為是
 
起著調節作用.
(5)新、老蜂王相遇,會咬殺至剩下一個,這種行為,從功能上看是蜂王的繁殖行為;從獲得途徑上看,是
 
行為.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示某一植物的種子結構、枝芽、一段枝條示意圖,據圖回答:
(1)甲圖中的[3]將來發育成植物的
 
,[4]的作用是
 

(2)丙圖中的結構[12]是由甲圖中的[
 
]
 
發育來的,也是由乙圖中的[
 
]
 
發育來的;
(3)將丙圖中的[13]的結構取下縱刨,你認為該結構的縱剖面應與圖
 
的結構相似;
(4)如果甲圖是菜豆種子,其中[
 
]
 
是種子的主要部分,將來發育成植物的
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是人體消化系統部分結構圖,請回答
(1)可以初步消化蛋白質的器官是[
 
]
 
,它分泌的消化液是
 

(2)人體最大的位于消化道外的消化腺是[
 
]
 
,它分泌的
 
不含消化酶,其作用是
 

(3)食物消化和吸收的主要場所是[
 
]
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

家鴿適于飛行生活的形態結構和生理特點主要表現在以下幾個方面:
(1)家鴿的身體呈
 
型,可以減少空氣阻力,利于飛行動作.
(2)飛行器官發達:前肢變成了
 
,胸部有龍骨突,有發達的
 
,可牽動兩翼完成飛行.
(3)鳥的直腸短,食物消化后隨時排便,這樣可以
 
,利于飛行.
(4)鳥呼吸時,除了肺這一器官外,還有許多與肺相連的
 
輔助呼吸.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示人體與外界進行氣體交換,營養物質的消化、吸收、運輸及人體內代謝廢物的排出過程.請據圖回答問題:
(1)食物中的蛋白質在消化道里最終被消化成
 
 供給人體細胞所利用.
(2)肺泡是肺進行氣體交換的主要部位,肺泡的壁與纏繞在肺泡外面的毛細血管壁都是由
 
構成,二者之間進行氣體交換是通過
 
實現的.
(3)消化道中的葡萄糖若要被頭部的組織細胞所利用,在其運輸過程中
 
次經過心臟.
(4)從圖中可以看出,人體內物質分解產生的二氧化碳、尿素和多余的水分等代謝廢物排出體外的途徑有
 
條.

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科目:初中生物 來源: 題型:

選取生長正常的牽牛花做植物光合作用的實驗

【實驗步驟】暗處理→移到陽光下照射→將葉片放在酒精中隔水加熱→漂洗→滴加碘液→觀察葉片顏色變化.
【實驗結果】甲葉中未遮蓋鋁箔的部分和丙葉變藍色,甲葉中遮蓋鋁箔的部分和乙葉不變藍色.結合你所學的知識回答下列問題:
(1)綠色植物光合作用的反應式:
 

(2)甲葉片的一部分用不透光的鋁箔遮蓋,目的是與未遮蓋的部分形成
 
實驗.
(3)根據該同學的實驗結果,可得出以下結論:
①甲葉片的實驗結果說明
 

②甲葉中未遮蓋鋁箔的部分和丙葉變藍色,證明光合作用的產物是
 
.  ③分析乙葉和丙葉的實驗結果,說明光合作用的原料是
 
.該原料除了來自瓶中原有的空氣,還可以來自植物自身的
 
過程.
(4)植物被稱為“空氣凈化器”,對于維持生物圈中的
 
起重要作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

栽培于土壤中的農作物,能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養物質,而又能抑制有害物質進入植物體,主要是由于細胞結構中的
 

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