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如圖是人體消化系統部分結構圖,請回答
(1)可以初步消化蛋白質的器官是[
 
]
 
,它分泌的消化液是
 

(2)人體最大的位于消化道外的消化腺是[
 
]
 
,它分泌的
 
不含消化酶,其作用是
 

(3)食物消化和吸收的主要場所是[
 
]
 
考點:人體消化系統的組成,胃和腸的結構特點,各種消化腺的位置和功能
專題:
分析:(1)消化系統包括消化道和消化腺.消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門;消化腺有唾液腺、胃腺、肝臟、腸腺和胰腺.
(2)圖中的①是胃,②是小腸,③是闌尾,④大腸,⑤是肝臟,⑥是胰腺.
解答:解:(1)①胃能夠分泌胃液,胃液中含有蛋白酶,能夠將蛋白質消化成多肽,對蛋白質進行初步消化.
(2)⑤是肝臟,是人體最大的消化腺,能夠分泌膽汁,膽汁中不含有消化酶,對脂肪有乳化作用,將脂肪乳化成脂肪微粒,加大與消化酶的接觸面積.
(3)②小腸長6米左右,內表面有皺襞和小腸絨毛,加大了消化和吸收的面積;小腸中含有多種消化液,能夠消化多種食物;小腸絨毛壁、絨毛內的毛細血管壁都很薄,只有一層上皮細胞構成,有利于吸收營養物質.
故答案為:(1)①胃;胃液;
(2)⑤肝臟;膽汁;乳化脂肪;
(3)②小腸.
點評:淀粉開始消化于口腔,蛋白質開始消化于胃,脂肪只能在小腸內消化;肝臟是人體最大的消化腺,其分泌的消化液膽汁中沒有消化酶;小腸具有與消化和吸收相適應的特點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

下列免疫中,屬于特異性免疫的是( 。
A、患過結核病的人對結核病菌具有不感染性
B、人體唾液中的溶菌酶使大腸桿菌死亡
C、皮膚能阻擋病原體的侵入
D、淋巴結能將侵入人體的病原體吞噬和消滅

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是幾種食用或藥用真菌的形態,請觀察后回答.
(1)填出圖中各字母所示的真菌名稱.
a.
 
,b.
 
,c.
 
,d.
 

(2)在生態系統中,它們都屬于
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

已知酵母菌既能進行有氧呼吸,也能進行無氧呼吸,將含酵母菌的葡萄糖溶液分為兩等份,分別裝入相同的兩個燒瓶中,其裝置如圖.將這兩個燒瓶同時置于37℃條件下,并定時向乙裝置內通人新鮮空氣.經過相同的時間后:
(1)甲燒瓶內所產生的物質是
 
,石灰水將
 

(2)乙燒瓶內所產生的物質是
 
,石灰水將
 

(3)從理論上講,乙裝置中的石灰水比甲裝置中的石灰水
 

(4)如果用溫度計測量兩燒瓶內溶液的溫度,溫度較高的是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

為研究甲、乙兩種不同植物是否會爭奪土壤中的養分,某人設計了四個不同實驗裝置,如圖所示,各裝置中地下部分都處于相同環境的盆中,地上部分所處的都是透明的封閉容器.

(1)為了達到本實驗的目的.應比較裝置
 
(填裝置編號)之間的植物生長差異.
(2)以裝置①、裝置④來進行對照實驗.這樣的實驗設計是
 
(選填“合理”或“不合理”)的.請說明具體的理由:
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

在人類中,雙眼皮由顯性基因(A)控制,單眼皮有隱性基因(a)控制.小明是單眼皮,而他的父母都是雙眼皮,請回答下列問題:
(1)小明父親和母親的基因組成均為
 

(2)后代可能出現的基因組成有
 
種,表現為雙眼皮的基因是
 
,表現為單眼皮的基因是
 

(3)小明的基因組成應該是
 

(4)小明父母生下具有單眼皮性狀的孩子的可能性是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是細菌和真菌在物質循環中的作用示意圖,請讀圖后回答下列問題:
(1)寫出圖中標號所代表的生物種類或物質名稱:
 
、②
 
、③
 
、④
 

(2)細菌、真菌對自然界中二氧化碳等物質的
 
起著重要的作用,它們能將復雜的
 
分解成簡單的
 
,這些物質又可以被植物重新利用,通過
 
作用制造出
 
,并釋放出
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示人體部分生理活動示意圖.其中A、B、C表示相關的器官,①②表示生理過程,請回答:
(1)B中脂肪通過①過程進入血液的物質是
 
,此過程叫
 

(2)人體排泄有三個途徑,一是通過A排出一部分
 
 
,二是以
 
的形式通過
 
排出尿素、無機鹽等,三是以
 
的形式通過皮膚排出.
(3)生理過程④表示
 
作用.
(4)圖示中的細胞通過②過程分泌的某種激素不足時,會形成糖尿,那么由這種細胞組成的內分泌腺是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

真菌的細胞都是由
 
、細胞膜、細胞質和
 
組成的.

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