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為研究甲、乙兩種不同植物是否會爭奪土壤中的養分,某人設計了四個不同實驗裝置,如圖所示,各裝置中地下部分都處于相同環境的盆中,地上部分所處的都是透明的封閉容器.

(1)為了達到本實驗的目的.應比較裝置
 
(填裝置編號)之間的植物生長差異.
(2)以裝置①、裝置④來進行對照實驗.這樣的實驗設計是
 
(選填“合理”或“不合理”)的.請說明具體的理由:
 
考點:科學探究的基本環節
專題:
分析:植物的生長會受到很多因素的影響,在研究一種條件對研究對象的影響時,就要以這種條件為變量設置對照實驗,其它條件都相同;本題從土壤種類、光照強弱(或多少)等方面進行了探究實驗的設計,設計實驗方案時對變量的控制.
解答:解:(1)對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗.其中不同的條件就是實驗變量.設計原則:一個探究實驗中只能有一個實驗變量,其他因素均處于相同理想狀態,這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能.因此為研究甲、乙兩種不同植物是否會爭奪土壤中的養分,應比較裝置①②之間的植物生長差異.
(2)在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗.以裝置①、裝置④來進行對照實驗.由于變量不唯一,這樣的實驗設計是不合理的.
故答案為:(1)①②;(2)不合理;變量不唯一.
點評:解題的關鍵是實驗方案的設計,在進行實驗時,為保證實驗結果的客觀準確性,必須注意變量的控制.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

青蛙的肺結構簡單,不發達.需要( 。┹o助肺呼吸.
A、鼓膜B、鼻孔C、四肢D、皮膚

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科目:初中生物 來源: 題型:

嫦娥三號上月球了,有人說乘“神九”上天的王亞平老師也是嫦娥.王亞平老師太空授課講到失重狀態下肌肉會萎縮,要天天騎自行車鍛煉.請你結合所學知識回答下列問題:
(1)圖中蹬車鍛煉的王老師在想鏡頭揮手,她的手臂正處于屈肘狀態,此時的肱二頭肌是
 
(收縮/舒張)的.
(2)運動系統是由
 
、骨連接、骨骼肌三部分構成的,骨骼肌的收縮提供了運動的動力,而關節在運動中起了支點和樞紐作用.
(3)太空授課時小青同學站在凳子上看,不小心摔下來摔斷了肱骨,到醫院打了石膏,拍了X片.醫生說不用擔心,骨包括骨膜、骨質、骨髓三部分,骨膜中分布著
 
和神經,能使斷骨重新長好.
(4)王老師在太空還演示了她們怎樣吃東西喝水.她們在太空半個月,吃的東西都做成小包裝,而且都是新鮮的.科技人員為了保證這些食品的新鮮,采取的防腐措施主要是
 

A.真空滅菌法    B.腌制法    C.冷藏法     D.防腐劑法.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖所示是某湖泊生態系統中的幾種生物,由于大量污水的排入,該湖泊多次發生藍藻爆發.周邊居民也有出現有毒物質中毒現象.請分析回答.
(1)生態系統中的生產者是
 
.?
(2)該生態系統被破壞后,很難恢復,是因為生態系統的
 
是有一定的限度的.
(3)周邊居民也有出現有毒物質中毒現象,請你寫出一條有毒物質傳遞到人體的食物鏈
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是用以研究生命起源的化學進化過程的一個模擬實驗裝置,請回答下列問題:
(1)這一實驗裝置是美國青年學者
 
設計的.
(2)A裝置里的氣體相當于
 
,與現在的大氣成分相比,其主要區別是不含
 
.正負電極接通進行火花放電是模擬自然界的
 

(3)B裝置里的液體相當于
 
,實驗后可檢驗到其中含有
 
等有機小分子物質.
(4)此實驗表明:在生命起源的化學進化過程中,從
 
生成有機小分子物質是完全可能的.
(5)原始大氣可能形成許多簡單有機物的自然條件是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是人體消化系統部分結構圖,請回答
(1)可以初步消化蛋白質的器官是[
 
]
 
,它分泌的消化液是
 

(2)人體最大的位于消化道外的消化腺是[
 
]
 
,它分泌的
 
不含消化酶,其作用是
 

(3)食物消化和吸收的主要場所是[
 
]
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

觀察蚯蚓的形態和運動:
(1)用手輕摸蚯蚓身體的腹面有粗糙的感覺,這是因為蚯蚓的腹面生有
 
,它能輔助蚯蚓的運動.蚯蚓的運動方式是
 

(2)觀察蚯蚓在玻璃板上和糙紙上的運動,發現蚯蚓在玻璃板上比在糙紙上運動要
 

(3)在觀察蚯蚓時要經常用浸水的棉球輕擦蚯蚓的體表,使體表保持濕潤,其目的是
 

A有利于蚯蚓的運動               B有利于蚯蚓的穴居生活
C有利于蚯蚓的呼吸               D有利于蚯蚓的消化
(4)蚯蚓的呼吸是依靠
 
完成的.
(5)區分蚯蚓身體前后的標志主要是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

家兔的黑毛與褐毛是一對相對性狀.現有4只家兔甲、乙、丙、丁,其中甲和乙為雌兔,丙和丁為雄兔,甲、乙、丙兔均為黑毛,丁兔為褐毛.已知甲和丁交配后代全部為黑毛子兔;乙和丁交配的后代中有褐色子兔.請回答:
(1)黑毛和褐毛這對相對性狀中,顯性性狀是
 

(2)寫出甲、乙、丁三只兔的基因型(用符號B和b表示)
 
 
、
 

(3)如何鑒別丙兔是純種還是雜種?
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

生物的種類不同,生活的環境不一樣,呼吸方式也不相同.如:蝗蟲用氣管呼吸;鯽魚用
 
呼吸;海豚用
 
呼吸;鳥類用肺進行呼吸,用
 
輔助呼吸.

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