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下列關于植物體結構的描述錯誤的是（　　）
A、根能不斷長長是因為分生區不斷分裂和伸長區不斷伸長的結果B、根尖的結構中吸收水和無機鹽的主要部位是成熟區C、芽的結構中將來發育成側芽的是葉原基D、莖中輸送水分和無機鹽的結構是導管
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

某同學設計了兩組實驗裝置，用來探究種子萌發所需要的環境條件（如圖），你認為兩組實驗中，種子易于萌發的實驗是（　　）
A、實驗裝置B和實驗裝置DB、實驗裝置C和實驗裝置DC、實驗裝置A和實驗裝置ED、實驗裝置C和實驗裝置E

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科目：初中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組為了探究“種子萌發的環境條件”，查找了相關資料并使用完好的小麥種子做了如下實驗，請回答下列問題：
瓶子 水分 溫度 光照 結果
1號 適量 適宜 有 萌發
2號 適量 高溫 有 沒有萌發
3號 適量 適宜 無 萌發
4號 適量 低溫 有 沒有萌發
5號 過量 適宜 有 沒有萌發
（1）近幾年年云南遇到連年大旱，影響了種子的萌發，這說明了種子萌發過程中需要
 
，但是在我國南方入夏以來又常遇到水災，也影響了種子的萌發，是因為種子在萌發過程中缺少了
 
．
（2）實驗中1號瓶與5號瓶是一組對照實驗，變量是
 
；對照組是
 
．
（3）實驗中2號瓶與4號瓶中的種子沒有萌發，主要是因為
 
不能滿足種子萌發的需要．
（4）該小組只探究了種子萌發的外在條件，而種子萌發還要求種子自身的
 
是完整的、活的．而且不在休眠期．

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科目：初中生物 來源： 題型：

小朋的父親從種子站買了一袋玉米種子，為了測定種子的發芽率，小朋結合生物教材，隨機選取50粒種子做實驗，結果發芽的種子有46粒，發芽率為（　　）
A、8%B、46%C、4%D、92%

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科目：初中生物 來源： 題型：

為了了解宇宙環境條件對種子發芽的影響，某中學科技活動小組利用在太空飛行兩周后（搭載我國返回式衛星）返回地面的油菜種子和美國蘆筍種子，進行萌發實驗．實驗分為兩組：太空組（S組），即選用進入“太空“后的種子；地面組（G組），即選用自然條件下保存的同種種子．在各組中又分別充加O2（+O2）和不加O2兩種實驗．實驗結果見下表：
S組發芽率（%）G組發芽率（%）
    組別S+02    S G+02    G
    油菜    94  83.3  72  68
美國蘆筍  91.5  85  90  80.4
（1）從實驗結果看空間組的發芽率比地面組
 
．
（2）獲得這個結論，應當通過比較哪兩組數據才能得出？
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

“小麥清明拔三節，新筍一夜成高竹”，描寫的是（　�。�
A、芽迅速發育成枝條B、莖和芽中都有分生組織C、莖的居間生長D、分生組織的細胞分裂和分化

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關于木本植物莖的敘述，錯誤的是（　　）
A、樹皮容易從形成層處剝離B、形成層細胞分裂時向外形成木質部，向內形成韌皮部C、木本植物莖的結構由外到內依次是樹皮、形成層、木質部、髓D、年輪形成的主要原因是溫度影響形成層細胞分裂活動

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關于楊樹木質莖的結構和功能的敘述中，正確的一項是?（　�。�
A、最外層結構是皮層?B、起支持作用的主要是木質部的木纖維C、形成層位于木栓層和韌皮部之間D、髓是運輸有機養料的主要結構

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科目：初中生物 來源： 題型：

農民伯伯采取的下列措施與依據（或目的）不一致的是（　�。�
A、給農作物松土--有利于根部呼吸B、把農作物種子播種在濕潤的土壤中--種子萌發需要水分C、到了中午，常把塑料大棚的塑料薄膜全部掀開，使之通風--增加二氧化碳濃度D、適時給農作物施化肥--為植物生長提供有機物

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