為探究環境因素對蚯蚓生活的影響，有同學設計了下面的實驗：取兩個大小一樣的廣口瓶，貼上甲、乙標簽。在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放人經烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙兩瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓(如圖)根據實驗回答下列問題：
(1)哪一瓶中的蚯蚓蠕動逐漸減弱，一段時間后就不動了? 。
(2)這一實驗說明環境中的哪一個因素影響蚯蚓的生活? 。
(3)蚯蚓的呼吸依靠 來完成。
(4)在本實驗中設置甲瓶的作用是 。
科目：初中生物 來源：2014-2015學年福建武平城郊初級中學七年級下第一次階段測試生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列營養物質中，既不參與構成人體細胞，也不提供能量，且人體需要量也很小，但對人體的作用卻很大 。該物質是( )
A．蛋白質 B．糖類 C．脂肪 D．維生素
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年四川省樂山市畢業生4月調研考試生物試卷（解析版） 題型：填空題
引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等生物，稱為病原體，而能夠散播病原體的人和動物叫 。計劃免疫是預防傳染病的一種簡便易行的手段，這一手段是屬于防治傳染病措施中的 。
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年內蒙古烏海市九年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
植物的根生有大量的根毛，有利于吸收水分和無機鹽；小腸內表面有許多皺襞和小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；草履蟲身體表面有許多纖毛，有利于身體的運動。這些事例說明（ ）
A. 生物與環境是相適應的 B. 生物體的結構與功能相適應
C. 生物是從簡單到復雜進化的 D. 生物受到刺激能夠作出反應
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年內蒙古烏海市九年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于“口腔對淀粉的消化作用”實驗的說法，錯誤的是（ ）
A. 該實驗可證明唾液能消化淀粉
B. 饅頭的消化與牙齒、舌的作用分不開
C. 要讓唾液發揮最佳作用，溫度應保持在37℃左右
D.試管內的混合液，如果加碘變藍，則證明試管內淀粉已被唾液消化
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年重慶市校八年級下期中測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列屬于不完全變態和完全變態的昆蟲依次是
A.蜘蛛和菜粉蝶 B、蝗蟲和蜈蚣 C、蝗蟲和蜜蜂 D、家蠶和蟑螂
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年云南景洪第四中學七年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于月經期間的衛生常識的敘述，不妥的一項是（ ）
A.要做到心情舒暢，情緒穩定
B.月經期間不能運動
C.要有足夠的休息和睡眠
D.避免著涼，不吃生冷、辛辣等刺激性食物
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