【題目】生物分類學家根據各類生物間親緣關系的遠近,把各類生物安置在有分枝樹狀的圖表上,簡明地表示生物的進化歷程和親緣關系,稱為“進化樹”.如圖是生物進化樹的一部分,請仔細分析,并回答下面的問題:
(1)寫出[B]代表的動物類群:________. 由圖中可以看出,[A]與鳥類都起源于古代的________,現在的[A]與鳥類存在很大差別,這是適應不同生活環境的結果.
(2)節肢動物生長發育過程中有“蛻皮”現象,所謂的“皮”實際是________,具有保護和支持內部柔軟器官、防止水分蒸發等作用.
(3)一條2﹣2.5公斤的雌鯉魚一次產卵可產50萬粒;一只雌蟾蜍每年產卵量可達萬枚.這種現象可用自然選擇學說中的________來解釋.
(4)一般來說,生物進化的總趨勢是:________、________、________.
【答案】兩棲類 爬行類 外骨骼 過度繁殖 從簡單到復雜 從水生到陸生 從低等到高等
【解析】
動物的進化歷程是由無脊椎動物進化到脊椎動物,脊椎動物的進化歷程:原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始的鳥類和原始的哺乳類。生物進化的總體趨勢是從簡單到復雜,從水生到陸生,從低等到高等。
(1)如圖生命樹:
可見,動物的進化歷程是由無脊椎動物進化到脊椎動物,脊椎動物的進化歷程:原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始的鳥類和原始的哺乳類。據圖中的進化樹分析,A代表哺乳類動物,B代表兩棲類動物,哺乳類和鳥類都起源于古代的爬行類。
(2)節肢動物的體表有外骨骼,可以保護和支持內部柔軟器官、防止水分蒸發,但外骨骼不能隨著身體的生長而長大,因此,節肢動物生長發育過程中有“蛻皮”現象。
(3)地球上的各種生物普遍具有很強的繁殖能力,能產生很多后代,這就是過度繁殖,過度繁殖是自然選擇的原因。
(4)生物進化的總體趨勢是從簡單到復雜,從水生到陸生,從低等到高等。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生態系統已成為當今生物學家日益重視的研究領域,下圖表示生態系統各成分間的關系。請分析回答:
(1)從上圖可以看出,一個生態系統是由生物和非生物環境組成的,其中,非生物環境包括空氣、土壤、溫度和 等因素,它們為生物的生命活動提供必要的 和能量。
(2)上圖的各種生物成分中,綠色植物是生態系統中的 者,腐生性的細菌和真菌是生態系統中的 者。
(3)生態系統中的動植物通過 關系形成食物鏈和食物網,通過食物鏈和食物網,生態系統進行著 和物質循環。
(4)非生物環境中的二氧化碳主要是通過植物的 作用進入生物體的。而植物、動物的 作用以及微生物的分解作用又可以使二氧化碳返回到非生物環境中。
(5)在一定條件下,生態系統具有相對的穩定性。生態系統的穩定性是由于生態系統具有一定的 能力。破壞生態系統穩定性的因素包括 因素和人為因素兩類。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】化石研究表明,人的進化過程經歷了大約四個階段,下圖為顱骨的變化示意圖,顯示了人類發展的過程,請分析回答:
(1)從圖中可以看出,人類進化的過程中,顱骨的形狀是在不斷變化的,這主要取決于_______________,其中最接近現代人水平的是[ ] _____________ 。
(2)人類進化過程中最關鍵的一個階段是圖[ ] ___________ 。處于這一階段的人具有區別于其他動物的重要特點,分別是 _____________和 _____________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】比較是研究生物進化的最常用的方法.如圖是物種A化石和物種B化石在地層中的分布情況示意圖.請據圖回答:
(1)下面判斷錯誤的是________.
A.物種A比物種B更復雜、更高等 B.物種A形成的時間比物種B要晚
C.物種A是由物種B進化而來的 D.與物種A相比,物種B生活的年代距今時間更長
(2)由此可判斷生物進化的大致歷程是________、________、由水生到陸生.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】桃是常見的水果,含有豐富的營養物質。如圖是桃花的基本結構示意圖,請根據圖回答:
(1)①④⑤合稱為________,②③合稱為 ________,它們是一朵花的主要結構。
(2)能產生花粉的是②________ , 桃花開放時?吹矫鄯洹⒑诨▍仓酗w舞,它們使花粉落到柱頭上,這一過程叫做________ 。
(3)受精結束后,⑤________ 將發育成為果實,它內部的⑥胚珠將發育成________
(4)桃的可食用部分,是由桃花的________發育而來的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】取一盆銀邊天竺葵(邊緣無葉綠素)植物,選取一片葉片進行如圖所示的處理,你認為利用該葉片可以探究的綠色植物光合作用實驗有( )
①光合作用產生淀粉 ②光合作用產生氧氣 ③光合作用需要二氧化碳 ④光合作用需要光 ⑤光合作用需要葉綠體
A. ②③⑤ B. ①④⑤ C. ①③④ D. ①②⑤
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