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腎臟是人體的重要器官,它的基本功能是形成尿液.如圖為尿液的形成過程示意圖,表中的液體A、B、C分別取自于圖示結構的不同部位,經過化驗得到如下數據.請分析數據并回答下列問題:
成分 液體A
(克/100毫升)
液體B
(克/100毫升)
液體C
(克/100毫升)
蛋白質 7.20 0.00 0.00
葡萄糖 0.10 0.10 0.00
無機鹽 0.72 0.72 1.40
尿素 0.03 0.03 1.80
(1)圖中結構[3]中流動的是
 
血,與結構[2]中流動的血液成分比較,濃度增多的是
 

(2)分析表中各成分的含量變化,你認為液體B應是
 
,取自于圖中的[
 
]
 
部位,是經過
 
作用形成的.
(3)液體A的主要作用是
 
,葡萄糖是通過小腸絨毛上皮細胞的
 
作用進入液體A中,運送到組織細胞后主要在細胞的
 
結構中氧化分解,為生命活動提供能量.
(4)液體C是
 
,與液體B的區別是液體C中不含
 
,原因與
 
作用有關.
(5)尿的形成是連續的,但排尿是間斷的.排尿反射的中樞位于
 
,成年人產生尿意時能夠有意識地排尿,說明
 
考點:尿液的形成
專題:
分析:(1)尿的形成包括腎小球的濾過和腎小管的重吸收作用.
當血液流經腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質外,血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質,都可以經過腎小球濾過到腎小囊內,形成原尿;
當原尿流經腎小管時,其中對人體有用的物質,包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽,被腎小管重新吸收回血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出,形成尿液.
(2)在腎單位的結構模式圖中,各部分的名稱分別是:1腎小球,2入球小動脈,3出球小動脈,4腎小囊,5腎小管,6收集管
解答:解:(1)圖中的3是出球小動脈,動脈里流的是動脈血,圖中2是入球小動脈,里面流的也是動脈血,但是兩種血液是不同的,因為在腎小球有濾過作用,除血細胞和大分子的蛋白質外,血漿中的一部分水,無機鹽,少量小分子蛋白質,尿素等被過濾到腎小囊腔中,所以3中動脈血中血細胞和大分子蛋白質的濃度比2中高了.
(2)血漿的主要成分是水,此外還有蛋白質、葡萄糖、水、無機鹽和尿素等物質;原尿的成分是:水,無機鹽,葡萄糖,尿素;尿液的成分是:水,無機鹽,尿素;可見A是血漿,B是原尿,C是尿液.原尿是經過腎小球的過濾作用到腎小囊中的.
(3)液體A血漿呈淡黃色,半透明,血漿中含有大量的水(約占91%--92%),還含有蛋白質、葡萄糖、無機鹽等.可見血漿的主要是運載血細胞,運輸養料和廢物;而葡萄糖易溶于水在小腸處被吸收,進入血漿,隨著血液循環進入人體的組織細胞,進行生理活動氧化分解產生二氧化碳,釋放出能量,這一過程是在線粒體處完成的.
(4)從(2)可以看出,液體C是尿液,與液體B原尿相比不含有葡萄糖,因為腎小管重吸收了全部的葡萄糖進入血液.
(5)排尿反射是簡單反射,簡單反射的神經中樞在脊髓.成年人產生尿意時能夠有意識地排尿,脊髓將刺激傳導到大腦皮層說明在大腦的支配下,尿經尿道排出體外,則說明低級神經中樞的活動也受大腦的控制.
故答案為:(1)動脈;血細胞和大分子蛋白質;
(2)原尿;4腎小囊;腎小球的濾過;
(3)運載血細胞,運輸養料和廢物;毛細血管的吸收;線粒體;
(4)尿液;葡萄糖;腎小管的重吸收;
(5)脊髓;脊髓具有傳導功能.
點評:回答此題的關鍵是要明確尿的形成過程、血液的功能,脊髓的功能.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

衣藻是單細胞綠藻,細胞內有杯狀葉綠體,衣藻有而草履蟲沒有的結構是( 。
A、細胞膜B、細胞壁
C、細胞質D、細胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:

根將水分吸收到植物體內的順序是( 。
①根毛細胞  ②導管  ③土壤溶液  ④成熟區表皮以內的各層細胞.
A、③①④②B、①④③②
C、③④①②D、①②③④

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科目:初中生物 來源: 題型:

植物的營養器官司根、莖、葉的基本功能是維持植物的生命.那么,根、莖、葉在維持植物的生命方面分別發揮著怎樣的作用?它們之間的關系又是怎樣的呢?請根據下面的漫畫回答問題.

(1)神氣的葉表達了自己能為其它器官提供
 
,發揮此作用需原料是
 

(2)根說:“我要是不工作,你們都會渴死.”說的是根具有
 
的功能,這一功能主要是由根尖的
 
完成的.
(3)萎蔫的葉:“快給我水!我渴死了.”說的是莖具有運輸
 
的功能,該物質運輸的方向是向
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

每種生物都是一個豐富的基因庫,生物種類的多樣性實質上就是基因的多樣性.
 
(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

表為某中學生物興趣小組對一家庭各成員一些特征的調查結果,請根據調查結果回答下列問題:
特征 父親 母親 女兒
眼瞼 單眼皮 單眼皮 單眼皮
耳垂 有耳垂 無耳垂 無耳垂
能否卷舌 能卷舌 能卷舌 不能卷舌
   有無白化病 正常 正常 白化
(1)表中所調查的有無耳垂,能否卷舌等特征,在遺傳學上叫做
 

(2)父母為單眼皮,女兒單眼皮,這種現象叫做
 
;父母能卷舌,女兒不能卷舌,這種現象叫做
 

(3)若有耳垂受顯性基因(A)控制,無耳垂受隱性基因(a)控制,則該家庭中父親、母親、女兒的基因組成分別是
 
 
、
 

(4)假設這對夫婦再生一個孩子,能卷舌形狀的可能性為
 

(5)從第四項調查結果可以推斷出決定白化病的基因是
 
基因.

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據以下動物的生理和形態特點,嘗試對它們進行分類,并將動物的名稱填入表中的空格內.

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科目:初中生物 來源: 題型:

用放大鏡觀察培養皿中的青霉和曲霉如圖所示,請回答下列問題:
(1)從形態上屬于青霉的是
 
,屬于曲霉的是
 

(2)從圖中可以看出,曲霉和曲霉都是
 
(填“單”或“多”)細胞生物;
(3)能夠吸收營養物質的應是菌絲
 
(填序號);
(4)青霉和曲霉的細胞質內都沒有葉綠體,不能自己制造有機物,靠分解植物的枯枝、落葉、動物尸體等中的有機物,獲得生活必需的物質和能量,這種營養方式是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是南瓜的發育過程示意圖,請據圖回答:
(1)圖中的[3]有很多[4]是因為[2]中有很多
 

(2)在圖中[5]所示的生理過程中,消耗的營養物質主要來自
 
,它是[2]中
 
發育而來的.
(3)[3]中我們食用的南瓜果肉,在結構層次屬于
 

(4)菜農利用某種技術,在南瓜植株上收獲黃瓜,這種技術叫做
 

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