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根據以下動物的生理和形態特點,嘗試對它們進行分類,并將動物的名稱填入表中的空格內.
考點:動物的分類
專題:
分析:動物根據體內脊柱的有無可分為脊椎動物和無脊椎動物.體內有脊柱的動物叫做脊椎動物,如魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類;體內沒有脊柱的動物叫做無脊椎動物,如原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環節動物、軟體動物和節肢動物.
解答:解:根據體內脊柱的有無動物可分為沒有脊柱的無脊椎動物和有脊柱的脊椎動物.脊椎動物根據體溫是否恒定分為體溫不恒定的魚類、兩棲類和爬行類以及體溫恒定的鳥類和哺乳類.體溫不恒定、用肺呼吸且水中產卵的是兩棲動物(如圖中的蟾蜍),體溫不恒定且有鰓呼吸的是(圖中的魚類),體溫不恒定且用肺呼吸且陸地產卵的是爬行動物(圖中的蛇);體溫恒定體表被毛的是哺乳類(如圖中的羊),體溫恒定體表被覆羽毛的是鳥類(如圖企鵝).
故答案為:
點評:回答此題的關鍵是要明確動物的分類以及各動物的特征.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

關于輸血的說法錯誤的是( 。
A、輸血的原則是輸同型血
B、一次獻血600毫升不會影響健康
C、某人一次失血1180毫升有生命危險
D、輸血時,如果輸血者和受血者血型不合會發生紅細胞凝集反應

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列做法不屬于運用植物蒸騰作用原理的是( 。
A、選擇陰雨天移栽植物
B、移栽植物時剪去部分枝葉
C、對移栽后的植物進行遮陽
D、移栽植物時根部帶有土坨

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科目:初中生物 來源: 題型:

腎臟是人體的重要器官,它的基本功能是形成尿液.如圖為尿液的形成過程示意圖,表中的液體A、B、C分別取自于圖示結構的不同部位,經過化驗得到如下數據.請分析數據并回答下列問題:
成分 液體A
(克/100毫升)
液體B
(克/100毫升)
液體C
(克/100毫升)
蛋白質 7.20 0.00 0.00
葡萄糖 0.10 0.10 0.00
無機鹽 0.72 0.72 1.40
尿素 0.03 0.03 1.80
(1)圖中結構[3]中流動的是
 
血,與結構[2]中流動的血液成分比較,濃度增多的是
 

(2)分析表中各成分的含量變化,你認為液體B應是
 
,取自于圖中的[
 
]
 
部位,是經過
 
作用形成的.
(3)液體A的主要作用是
 
,葡萄糖是通過小腸絨毛上皮細胞的
 
作用進入液體A中,運送到組織細胞后主要在細胞的
 
結構中氧化分解,為生命活動提供能量.
(4)液體C是
 
,與液體B的區別是液體C中不含
 
,原因與
 
作用有關.
(5)尿的形成是連續的,但排尿是間斷的.排尿反射的中樞位于
 
,成年人產生尿意時能夠有意識地排尿,說明
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

請你將下列動物與其保護區用直線連接起來:

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科目:初中生物 來源: 題型:

雙眼皮和單眼皮是一對相對性狀,B是控制雙眼皮的基因,b是控制單眼皮的基因.如圖是人類的雙眼皮和單眼皮的遺傳圖解:

據如圖圖解回答:
(1)
 
是顯性性狀,子代中Bb、bb所表現的性狀分別為
 
、
 

(2)根據上圖可推斷,基因是通過
 
遺傳給后代的.
(3)母親的一個體細胞中有染色體
 
條,性染色體組成是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

某同學在探究種子萌發的外界條件時1設計了如下實驗
 編號  1  2  3  4
 處理方式  灑入少量的清水使餐紙濕潤,然后擰緊瓶蓋  不灑水擰緊瓶蓋  到如較多清水,使種子湮沒,然后擰緊瓶蓋  灑入少量的清水使餐紙濕潤,然后擰緊瓶蓋
 放置環境  25度,有光  25度,有光  25度,有光  4度,有光
 實驗結果  種子萌發  種子不萌發  種子不萌發  種子不萌發
請回答下列問題:
(1)1號瓶與2、3、4號瓶分別都只有
 
種條件不同,其他條件都相同.
(2)1號瓶與2號瓶的實驗結果說明
 

(3)說明充足的空氣是種子萌發所必需的條件的一組實驗是
 

(4)1號瓶和4號瓶的實驗結果說明適宜的
 
是種子萌發所必需的外界條件
(5)如果該同學要探究綠豆種子萌發是否需要光,還需設置5號瓶,5號瓶設置是
 

(6)如果上述是玉米則營養來源于
 

(7)如果種子的數量太少得出的結果會
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為人體血液循環途徑示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)血液由②射出,流經⑤、⑥到③的循環途徑,叫做
 
循環,血液由④射出,流徑⑦、⑧至①的循環途徑叫做
 
循環.
(2)⑤是肺動脈,其內流動的血液是
 
血.
(3)若小明患了扁桃體炎,醫生在他手背靜脈注射消炎藥物進行治療,請問藥物至少需要經過
 
次心臟才能到達病灶.
(4)圖中的⑦是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

生物能長期生存的原因,就是因為生物能不斷地按環境的要求進行變異.
 
.(判斷對錯)

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