【題目】請根據神經系統的結構示意圖回答:
(1)請用圖中字母寫出“縮手反射”活動的反射途徑:_________________。
(2)某人只有在看到自己下肢的情況下,才知道下肢的具體活動情況,則此人可能的損傷部位是[ ]______________。
(3)由(1)(2)可知,脊髓具有的功能是____________。
(4)人在吃梅、看梅、談梅時都能分泌唾液,其中不需要大腦皮層參與就能完成的反射活動的是________。
【答案】 A→B→E→C→D G上行傳導的神經纖維(上行傳導束) 反射、傳導 吃梅
【解析】(1)神經調節的基本方式是反射,反射活動的結構基礎稱為反射弧,包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器。觀察圖示B傳入神經上有神經節或脊髓中央的E灰質內傳入神經的前端弧度較小。因此“縮手反射”活動的反射途徑:A感受器→B傳入神經→E神經中樞→C傳出神經→D效應器。
(2)有人只有在看到自己下肢的情況下,才知道下肢的具體活動情況,表明則此人下肢能活動,反射弧完整,大腦能支配下肢的活動;但是不能感知下肢的位置,可能的損傷部位是圖G上行傳導的神經纖維,不能把下肢的活動情況通過I脊髓白質的神經纖維上行傳導到H大腦皮層的軀體感覺中樞,因此不能感知下肢的具體活動情況。
(3)由(1)(2)可知,脊髓既能對外界的刺激做出反應,又能將本反應傳到大腦的一定的區域,因此脊髓具有反射功能、傳導功能。
(4)人在吃梅分泌唾液是非條件反射,因此是不需要大腦皮層參與就能完成的反射活動,而看梅、談梅時都能分泌唾液是條件反射,是必須需要大腦皮層參與才能完成的反射活動的。
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【題目】通常臨床上的“植物人”是指只有呼吸和心跳而沒有其他生命體征的病人.該類患者腦部一般沒有受到損傷的部位是( )
A. 大腦 B. 小腦 C. 腦干 D. 大腦皮層
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【題目】圖為部分生物的生殖發育示意圖.據圖回答下列問題.
(1)圖B發育經歷了四個階段,比圖A多了一個(填寫結構名稱)的發育階段.
(2)圖C所示的動物,其發育的起點是 .
(3)圖D為受精的雞卵結構圖,能為a的發育提供營養物質的結構有(填圖中字母).
(4)圖E是胎兒在母體子宮內發育的示意圖,胎兒與母體進行物質交換的主要場所是[①] .
(5)圖F中若把基因組成為Aa的梨樹枝條作為接穗,嫁接到基因組成為aa的梨樹砧木上,則結出果實的果皮基因組成為 .
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【題目】如圖是人體某種免疫過程,下列相關敘述正確的是( 。
A.圖中細胞①表示淋巴細胞
B.圖中細胞①中不含有染色體
C.該防線能抵御多種病原體
D.該過程為人體的第一道防線
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【題目】關于生命起源的問題至今至今讓是科學家們不斷探索的課題。1953,美國學者米勒進行了模擬實驗,開辟了通過實驗研究生命起源的新途徑。如圖是美國科學家米勒等模擬原始地球條件的裝置。將裝置內抽真空后,從a處泵入氣體于玻璃儀器內,再使B中水煮沸,使水蒸氣驅動混合氣體在玻璃管內流動,然后在A內利用電極模擬火花放電,經過b冷卻后,形成的產物沉積在C中。請根據上述的說明,結合圖示回答下列問題:
(1)火花放電的作用是:_____________________________。
(2)米勒提出的問題是:____________________________。
(3)他提出的假設是:______________________________。
(4)他搜集到的證據是:____________________________。
(5)他得出的結論是:______________________________。
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【題目】如圖為某同學在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片過程中,顯微鏡下看到的幾個視野,請據圖回答問題:
(1)要使圖象從視野①變為視野②的狀態,應將裝片向移動;要使圖象從視野②變為視野③的狀態,應轉動 , 換成高倍物鏡;要使圖象從視野③變為視野④的狀態,應用進行調節.
(2)在視野②中可以看到,洋蔥鱗片葉表皮有部分重疊,這是因為制作臨時裝片過程中 .
(3)從植物體的結構層次來看,視野④所示的部分屬于 , 它由一些排列緊密的細胞構成.
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