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種植黃瓜、絲瓜時,果農一般要搭架供其生長,這樣做的主要目的是( 。
A、美化周圍環境
B、增大光合面積
C、防止動物啃食
D、果實清潔衛生
考點:光合作用原理在生產上的應用
專題:
分析:植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程.植物進行光合作用的主要器官是葉,面積越大,制造的有機物就越多,所以在農業生產上應合理密植.
解答:解:合理密植是指在單位面積上,栽種作物或樹木時密度要適當,行株距要合理.一般以每畝株數(或穴數)表示.株距、行距要多少才算合理,必須根據自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術水平而定.合理密植是增加作物產量的重要措施.通過調節植物單位面積內個體與群體之間的關系,使個體發育健壯,群體生長協調,達到高產的目的.合理密植,有利于充分利用光能,提高光合效率.種植過密,植物葉片相互遮蓋,只有上部葉片進行光合作用,種植過稀,部分光能得不到利用,光能利用率低,只有合理密植才是最經濟的做法.
  由上可知,種植黃瓜、扁豆等蔬菜時,一般要搭架供其生長,這樣可以使植物的葉充分伸展,充分的接受陽光,擴大光合作用的面積,提高光合作用的效率,增加產量.
故選:B
點評:影響光合作用的主要因素有光照、二氧化碳濃度等,掌握提高光合作用效率的方法,應用于農業生產.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

生物只能自己制造有機物.
 
.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

各種植物形態各異,觀賞的部位各不相同.下列植物中,觀賞部位屬于營養器官的是(  )
A、石門紅葉B、大理茶花
C、荷澤牡丹D、月季

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科目:初中生物 來源: 題型:

以下屬于非特異性免疫的是( 。
A、垂體分泌生長激素
B、多吃含維生素C的食物防止壞血病
C、皮膚破損后發炎
D、得過腮腺炎的人不再得腮腺炎

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科目:初中生物 來源: 題型:

“飛蛾撲火”常用于比喻人們為尋求光明,不惜犧牲自己.下列的各種行為中與“飛蛾撲火”不屬于同一類型的是( 。
A、老牛舐犢B、烏鴉反哺
C、虎毒不食子D、老馬識途

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列有關細胞分裂和分化的敘述,錯誤的是( 。
A、細胞分裂過程中,細胞內變化最明顯的結構是細胞核
B、植物體內的四種組織,從根本上說都是來自于分生組織的分裂、分化
C、細胞分化的過程遺傳物質的不變
D、利用干細胞可成功修復患者受損神經細胞的依據是細胞分化原理

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科目:初中生物 來源: 題型:

若A、C分別表示氧氣和二氧化碳,則此生理過程可以表示蠶豆葉肉細胞中的( 。
A、光合作用B、呼吸作用
C、蒸騰作用D、擴散作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列關于健康的說法正確的是( 。
A、沒病就是健康
B、肌肉發達、強健有力就是健康
C、不吸煙、不酗酒就是健康
D、軀體健康、心理健康、道德健康和社會適應良好

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據觀察雞蛋的結構實驗和如圖,回答下列問題.
(1)實驗中,在觀察完雞蛋的氣室后,可用剪刀剪破內卵殼膜,小心地將雞蛋里的物質倒入
 
里,便可進行后續觀察.
(2)雞蛋里的許多透明膠狀物質,是卵白,卵白能為胚胎發育提供所需的
 

(3)雞蛋里的透明膠狀物質內有一團黃色球狀的膠狀物質,是卵黃,卵黃內儲存供胚胎發育用的
 

(4)在雞蛋的卵黃上有一個白色的小點,是
 
,它是進行
 
的部位.

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