【題目】土壤是微生物的“天然培養基”,周末老師帶領同學們考察蒙山自然保護區,小宇同學在森林中采集了一些土樣帶回實驗室研究。請根據所學知識回答下列問題:
(1)小宇同學取少量土樣制成稀釋109倍的土壤溶液用于顯微觀察。在鏡下找到如上圖所示的兩種微生物,二者在結構上的主要區別是 。
(2)查閱資料發現,B可用于釀酒。在無氧條件下,它可以將葡萄糖分解為酒精和 ,同時釋放出少量的能量。
(3)小宇還發現,人類與微生物的關系是密切的。比如利用 這種微生物制作酸奶,平時吃的泡菜也有該菌的功勞;可利用 菌分解農作物秸稈、人糞尿和禽畜糞尿生產沼氣,作為清潔能源用于做飯、照明等。
(4)有一種細菌能夠侵染植物的木質部,最終引起植物大面積死亡?茖W家成功將一種蠶的基因植入植物的胚中,培育出的植株能夠產生一種抵抗該病菌的蛋白質,這項現代生物技術是_____________,由此可說明基因和性狀之間的關系是__________________________。
【答案】(1)A沒有成形的細胞核
(2)二氧化碳 乳酸菌 甲烷菌
(3)轉基因技術 基因控制生物的性狀
【解析】
試題分析:(1)細菌的結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、未成形的細胞核;真菌的結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核.由圖可知,A是細菌,B是酵母菌,所以真菌和細菌在結構上重要區別是A細菌沒有成形的細胞核。
(2)B是酵母菌,可用于釀酒。在氧氣充足時,它可以將葡萄糖分解為二氧化碳和水;釀制美酒時,B酵母菌可以在沒有氧氣時分解糖類,產生酒精和二氧化碳。
(3) 人類與微生物的關系是密切的,如制醋要用到醋酸菌,酸奶是以鮮牛奶為原料,加入乳酸菌發酵而成,牛奶經乳酸菌的發酵后使原有的乳糖變為乳酸,易于消化,所 以具有甜酸風味,其營養成份與鮮奶大致相同,是一種高營養食品.泡菜也是美味的小吃,制泡菜也要用到乳酸菌,乳酸菌發酵產生乳酸,使得菜出現一種特殊的風 味,還不降低菜的品質.微生物為人類服務的例子很多,如青霉菌產生青霉素可抗菌;乳酸菌可用于制作青貯飼料、蘇云金芽孢桿菌可用于制作生物農藥、白僵菌可 以用于制作生物農藥、甲烷桿菌可參與沼氣形成等等。(4)有一種細菌能夠侵染葡萄的木質部,最終引起葡萄大面積死亡,科學家成功將一種蠶的基因植入葡萄胚中,培育出的植株能夠產生一種抵抗該病菌的蛋白質,這項現代生物技術是轉基因技術。由此可說明基因和性狀之間的關系是基因控制生物的性狀。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是染色體的組成圖,請分析回答問題。
(1)作為攜帶遺傳信息的染色體,其基本組成部分是[ ]_________和[ ]_________;其中[ ]__________由兩條螺旋盤繞的長鏈組成,上面排列著許多決定生物性狀的小片段—__________。
(2)在自然界中,每一種生物細胞內染色體的形態和數目都是一定的。比如正常人的體細胞內有__________染色體;精子和卵細胞中有________染色體;形成的受精卵又有_______染色體。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將盆栽天竺葵放在黑暗環境一晝夜后,用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(如圖所示),置于陽光下照射一段時間后,摘下葉片,經脫色后滴加碘液,發現葉片的未遮光部分變為藍色.下面分析,你認為正確的是( )
A. 把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是通過光合作用消耗掉原有的有機物
B. 用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來的目的是設置對照
C. 滴加碘液后發現,葉片未遮光部分變為藍色,說明光合作用產生了蛋白質
D. 該實驗不能證明光合作用需要光
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表中關于疾病的分類和預防的歸納,正確的是( )
編號 | 疾病 | 分類 | 預防措施 | 措施的作用 |
A | 脊髄灰質炎 | 呼吸道傳染病 | 室內通風消毒 | 切斷傳播途徑 |
B | 流行性乙型腦炎 | 血液傳染病 | 注射疫苗 | 控制傳染源 |
C | 細菌性痢疾 | 消化道傳染病 | 保證飲食衛生 | 切斷傳播途徑 |
D | 腳氣病 | 體表傳染病 | 服用維生素 | 保護易感人群 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請根據綠葉在光下制造有機物的實驗回答問題。
實驗步驟如下:
①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜.
②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住, 然后移到陽光下, 照射3至4小時。
③剪下遮光的葉片, 去掉黑紙。
④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中, 再放入大燒杯內隔水加熱, 葉片逐漸由_________色變成_________色。
⑤取出葉片, 用清水漂洗干凈. 然后放在培養皿里, 向葉片滴加碘液。
⑥稍停片刻, 用清水沖洗掉碘液時可以看到沒有遮光的部分變成__________。
(1)步驟①的目的是 ;
(2)步驟④中酒精的作用是 。
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