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蘋果中食用的部分是由花的哪種結構發育來的？（　�。�
A、胚珠B、受精卵
C、珠被D、子房壁
考點：果實和種子的形成
專題：
分析：當一朵花開放之后必須完成傳粉與受精，才能結出果實和種子，傳粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱頭上的過程．受精是指精子和卵細胞結合成受精卵的過程．一般當花完成傳粉與受精后只有子房進一步發育為果實，蘋果中食用的部分屬于果皮，由子房壁發育而成．
解答：解：受精后子房的發育情況為：

A、胚珠發育成種子，A錯誤．
B、受精卵發育成胚，B錯誤．
C、珠被發育成種皮，C錯誤．
D、子房壁發育成果皮，D正確．
故選：D
點評：知道蘋果的食用部分屬于果皮，明確子房各部分的發育情況即能正確答題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列各項中，不屬于所有生物共同特征的是（　�。�
A、需要營養物質
B、具有細胞結構
C、具有遺傳變異的特性
D、能繁殖后代

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科目：初中生物 來源： 題型：

將離體心臟的下腔靜脈扎進，把清水從上腔靜脈注入心臟，心臟里容不下的清水將由（　�。┝鞒�？
A、肺靜脈B、肺動脈
C、主動脈D、無法判斷

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科目：初中生物 來源： 題型：

在單子葉植物種子的結構中，為種子萌發過程中提供營養的結構是（　�。�
A、種皮B、胚C、胚乳D、子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

同時具有外分泌和內分泌功能的器官是（　　）
A、胰臟B、心臟
C、腦垂體D、甲狀腺

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科目：初中生物 來源： 題型：

關于顯性與隱性的說法，正確的是（　�。�
A、如果體細胞中的基因都是顯性的，則這個生物體表現為顯性性狀
B、生物體細胞中一旦出現隱性基因，則表現為隱性性狀
C、顯性與隱性之分只是理論上的研究，對具體實踐無任何意義
D、生物個體的性狀主要由顯性基因控制，與隱性基因無關

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列動物中，體腔內有膈的動物是（　�。�
A、家鴿B、蜥蜴C、青蛙D、海豚

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物學知識與我們的生活息息相關，下列說法你認為錯誤的是（　�。�
A、涼拌黃瓜時，過一會將發現盤子里有許多水，這些水來自黃瓜細胞的液泡
B、夏天在陰暗潮濕的地面上，生長著毛茸茸的綠毯似的矮小植物是蕨類植物
C、絲瓜經過加工，可用于洗碗，這種網狀結構是絲瓜的輸導組織
D、倡導低碳生活，建立低碳消費模式，發展低碳經濟已成為全世界的共識，在減少空氣中二氧化碳含量、增加氧氣含量過程中功勞最大的綠色植物是藻類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

被子植物的花五彩繽紛，千姿百態，但花的基本結構是相同的．如圖是桃花和果實的結構示意圖，Ⅲ是桃果肉細胞結構圖，觀察圖思考并回答以下問題：

（1）在花的結構中，花的主要部分指圖中[2]、[4]、[6]組成的
 
和[1]、[3]組成的
 
兩部分．
（2）花粉落到柱頭上以后，長出花粉管，花粉管進入胚珠，花粉管中的精子與胚珠中的
 
結合形成受精卵，受精卵發育成
 
．
（3）圖中的[11]種子是由[7]
 
發育的．
（4）水蜜桃香甜物質儲存在Ⅲ中的[
 
]液泡中．

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