【題目】如圖一是一個小小的生態瓶,瓶中裝有水草、小魚、田螺和河水、砂石等,圖二是生態瓶中不同生物成分之間的相互關系示意圖,據圖回答:
(1)這個生態瓶可以看作是一個 , 瓶中所有生物生活所需能量的根本來源是 .
(2)圖二中A可以吸收空氣中的二氧化碳,則A代表的是生態瓶中的 .
(3)圖二中的C可以分解A,B體內的 , 轉化成二氧化碳、水和無機鹽,所以C是分解者.
(4)生態瓶中的物質和能量是沿著流動的.
【答案】
(1)生態系統,光能
(2)植物
(3)有機物
(4)食物鏈
【解析】解:(1)這個生態瓶可以看作是一個 生態系統,瓶中所有生物生活所需能量的根本來源是 光能.(2)圖二中A可以吸收空氣中的二氧化碳,則A代表的是生態瓶中的 植物.(3)圖二中的C可以分解A、B體內的 有機物,轉化成二氧化碳、水和無機鹽,所以C是分解者.(4)在生態系統中食物鏈是指生產者與消費者之間吃與被吃的關系,多條食物鏈相互交錯構成了食物網;隨著吃與被吃物質和能量隨之一起流動,所以生態瓶中的物質和能量是沿著 食物鏈流動的.
故答案為:(1)生態系統;光能;(2)植物(水草);(3)有機物;(4)食物鏈(食物網).
一個完整的生態系統包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生物成分包括生產者、消費者和分解者,非生物因素包括:陽光、溫度、水、空氣、土壤等.
圖二表示生態系統內各生物之間的相互關系示意圖,A表示生產者、B表示消費者、C示分解者.據此解答
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是一臺光學顯微鏡鏡盒里的4個鏡頭,甲、乙一端無螺紋,甲較長,乙較短;丙、丁有螺紋,丙較長,丁較短.若要在視野內看到較多的細胞,宜選用的鏡頭組合分別是( 。
A.甲和丙
B.乙和丙
C.甲和丁
D.乙和丁
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】青春期發育最顯著的形態特征是
A. 身高、體重的迅速增長 B. 性發育和性成熟
C. 身高、體重的迅速增長和性成熟 D. 身高、體重的迅速增長和性發育
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某生態系統中部分食物鏈組成的食物網簡圖,請據圖回答問題:
(1)寫出圖中最長的一條食物鏈: .
(2)蛇在該生態系統中屬于第營養級.
(3)要組成完整的生態系統,圖中需要添加的成分是和 .
(4)如果該生態系統被汞等有毒物質長期污染,則體內有毒物質含量最多的生物是 .
(5)通過和把生態系統的各種成分聯系成了一個統一整體.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】萌萌是個愛鉆研的學生,她利用礦泉水瓶做了一系列有關植物生理作用的實驗。請仔細閱讀,回答問題:
(1)將A裝置光照一段時間后,發現液面明顯下降,主要原因是葉片進行了作用。
(2)B裝置中萌發的種子進行了呼吸作用,產生的氣體能使澄清的石灰水變渾濁。
(3)將B裝置中的氣體通入到C裝置清水中,再將C裝置塑料瓶稍捏扁,關上輸液器開關,擰緊瓶蓋,光照3-4小時。C裝置中收集到的氣體能使帶火星的小木條復燃,說明氣體是 , 該氣體是金魚藻進行作用產生的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體是一個統一的整體,下圖為人體部分生理活動示意圖,請回答:
(1)氣體由肺進入血液經過了___層細胞。
(2)淀粉的消化過程可以表示為:淀粉→麥芽糖→a,a是_____。其中內分泌腺中分泌的_____對維持血液中a物質含量的相對穩定起重要作用。
(3)血液循環分為體循環和肺循環兩條途徑,這兩條途徑中血液流動的共同規律是_______(用心臟結構、血管種類和箭頭表示)。
(4)腰部脊髓受到損傷的人形成了截癱:下肢喪失了運動能力,大小便失禁。這說明其脊髓__________功能正常,傳導功能受阻。
(5)圖中表示的排泄途徑有_____條。
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