【題目】外界氣體和肺泡內氣體的交換是通過下列哪項生理過程完成的
A．呼吸作用 B．呼吸運動
C．氣體擴散 D．肺泡的擴張與回縮
天天向上口算本系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某生物興趣小組的同學我研究植物的生命活動，設計了以下實驗裝置，請據圖分析回答（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）：
（1）首先將甲、乙兩個裝置放在黑暗處一晝夜，目的是 ，然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經酒精脫色后，滴加碘液，變藍色的是裝置中的葉片．此實驗現象可以證明 是光合作用的原料．
（2）如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變混濁，乙裝置必須放在 環境中，其目的是防止植物進行 ．
（3）在實驗過程中，玻璃罩內壁出現的水珠主要來自植物的 作用．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】我們在學習和生活中，手指上會粘上許多細菌。假設：常洗手可以減少手上的細菌數量。某校生物興趣小組的甲乙兩個同學設計了一個實驗，利用盛有無菌培養基的培養裝置，分別進行了細菌培養實驗。如下圖所示，請評價他們的實驗方案。
（1）你認為______同學的設計合理，理由是_______________________________。
（2）為什么要將培養裝置放在28℃環境中？因為____________________________。
（3）培養48小時后，發現洗手前按指印的培養裝置中有大量細菌繁殖，洗手后按指印的培養裝置中有較少細菌繁殖，得出的結論是______________________________________________________________________________________。
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【題目】圖為以朵森林公園內某些生物的相對數量關系，這些生物構成了一條食物鏈，據圖判斷下列說法不正確的是 （ ）
A. 該食物鏈可表示為：甲→乙→丙→丁
B. 在該食物鏈中生產者是丙
C. 若某一有毒物質進入該食物鏈，則體內含該有毒物質最多的是乙
D. 在一段時間內，如果甲的數量增加，可能引起的后果是乙和丙的數量都增加
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【題目】下圖是某生態系統部分組成成分示意圖，請據圖回答：
（1）圖中草屬于該生態系統組成成分中的__________，兔與鷹是___________關系。請寫出圖中包含的食物鏈：_______________________________。
（2）該生態系統中所有生物生命活動的能量最終來源于____________，能量在生態系統中傳遞具有__________和逐級____________的特點。
（3）若此生態系統被某種難以分解的有毒物質污染，則體內有毒物質積累最多的生物是________________。
（4）保護植被資源，倡導植樹種草，能有效維持生物圈中的______________平衡。
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【題目】人都是從“哇”的一聲啼哭來到世上的．下列有關敘述正確的是
A、人自出生后體內的血液才進行循環 B、嬰兒在母體內已開始了呼吸運動
C、嬰兒出生時神經系統已發育完善 D、出生后吸食母乳能增強嬰兒免疫力
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【題目】閱讀下列材料，回答有關問題：
材料一：如圖中的兩只狐，一只是生活在北極的北極狐，一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐．
材料二：科學工作者發現，過去20年里，北極冰蓋面積減少了40%，平均厚度從3米減至1.5米；2005年北極冰蓋面積為530萬平方千米，2007年9月為413萬平方千米，創歷史最低點．這些都說明了一個現象﹣﹣地球在變暖．
（1）由兩種狐的頭部特征可以推測圖_____為北極狐．說明生物的形態結構與_____相適應的．
（2）如果地球“變暖”進一步加劇，北極狐的命運可想而知！請你根據所見所學，想一想阻止全球變暖的方法_____．
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