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瑞典科學家林奈創立了“雙名法”來給生物命名，正確的表示方法是（　�。�
A、種名+屬名
B、種名+科名
C、科名+種名
D、屬名+種名
考點：生物學史
專題：
分析：林奈是瑞典自然學者，現代生物學分類命名的奠基人．他在生物學上的成就是發明了雙名制命名法，即植物的常用名由兩部分組成，前者為屬名，要求用名詞；后者為種名，要求用形容詞．
解答：解：雙名法又稱二名法，是林奈提出的，以拉丁文表示，通常以斜體字或下劃雙線以示區別．第一個是屬名，是主格單數的名詞，第一個字母大寫；后一個是種名，常為形容詞，須在詞性上與屬名相符．
故選：D
點評：解答此類題目點關鍵是熟記植物命名的方法“雙名法”．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

生物界中沒有細胞結構、不能獨立生活，必須寄生在其他生物細胞內的一類生物是（　�。�
A、細菌B、放線菌C、病毒D、真菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

蝗蟲的感覺器官包括（　　）
A、觸角、單眼、復眼
B、觸角、單眼、口器
C、單眼、復眼、口器
D、觸角、口器、氣門

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科目：初中生物 來源： 題型：

細胞分裂過程中，對生物的遺傳具有重要意義的是（　�。�
A、細胞中染色體的出現
B、兩個新細胞核的形成
C、染色體的平均分配
D、細胞質的平均分配

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科目：初中生物 來源： 題型：

某校生物興趣小組在一次實地考察中，觀察到了蚯蚓、青蛙、家燕、家兔四種動物，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、蚯蚓的身體分節，因此蚯蚓屬于節肢動物
B、青蛙的成體既可用肺呼吸又可用皮膚輔助呼吸
C、家燕屬于脊椎動物，體溫恒定
D、家兔的生殖發育方式為式胎生哺乳

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科目：初中生物 來源： 題型：

同學們對動物的先天性行為和學習行為提出自己的認識，其中正確的是（　�。�
A、動物越高等，學習行為就越復雜
B、先天性行為和學習行為都是只由遺傳物質控制的
C、無脊椎動物比較低等，它們沒有學習行為
D、動物界中，只有哺乳動物才有學習行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

以下不是單細胞生物的是（　　）
A、酵母菌B、衣藻
C、變形蟲D、海帶

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科目：初中生物 來源： 題型：

以下是綠色植物植株、花、果實、種子的示意圖，下列說法錯誤的（　�。�
A、圖甲中的①和③分別是由圖丁中的②和③發育而來的
B、圖丙中的①和②分別是由圖乙中的⑤和⑥發育而來的
C、大豆油是烹調時常用的食用油，它主要來自圖丁中的④子葉
D、圖甲等農作物根吸收的水分是通過根莖葉中的導管和篩管運輸到植物各處的

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列各項中，不屬于器官的是（　�。�
A、關節B、血漿C、骨胳肌D、心臟

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