【題目】根據“制作并觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片”的實驗,回答下列問題:
(1)蓋蓋玻片時,讓蓋玻片的邊先接觸水滴,然后緩緩放下。該操作的主要目的是避免在蓋玻片下產生___________。
(2)蓋好蓋玻片后,應在蓋玻片的一側滴加___________染色。
(3)染色后,某同學按規范操作,在實驗過程中看到了以下幾個視野:
①該同學最終看到了視野C,在此之前,他依次看到的視野是________________。
②從A→C需要調節顯微鏡的__________________(填結構名稱),C與D的視野相比較更加___________(填“明亮”或“黑暗”)。
③在視野C中,細胞內著色較深的結構是___________。
【答案】氣泡 稀碘液 BDA 細準焦螺旋 黑暗 細胞核
【解析】
制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片操作步驟,為了便于記憶我們可以把這每個步驟簡潔地用一個字代表:擦→滴→撕→展→蓋→染。
(1)制作臨時裝片時,必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴,再輕輕蓋上,目的避免蓋玻片下出現氣泡,影響觀察效果。
(2)染色時在蓋玻片的一側滴稀碘液,用吸水紙從另一側吸引,使染液侵入標本的全部。
(3)①在顯微鏡下首先看到的是B,我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動玻片標本時,標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。題干中B的物像位于視野中央偏左方,應該向左方移動玻片標本,物像才移動移到視野中央。即出現圖D所示;此時圖中細胞結構不清楚,要放大物像,應選用放大倍數較大的物鏡,即出現A所示圖像,細胞體積放大了,但是圖像模糊,需要調節細準焦螺旋使圖像清晰,即圖C。因此,該同學最終看到了視野C,在此之前,他依次看到的視野是BDA。
②從A→C需要調節細準焦螺旋,使物像清晰。C與D的視野相比較更加黑暗,因為放大的倍數越大,視野越暗,細胞的體積越大。
③細胞核中含有一種能夠被堿性材料染成深色的物質,因此在視野C中,細胞內著色最深的結構是細胞核。
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【題目】下圖是根尖的結構示意圖,據圖回答:
(1)寫出各部分的名稱A________ B________ C________ D________。
(2)起保護作用的是________,生長最快的是________,能吸收水和無機鹽是________。
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【題目】如圖是人體完成縮手反射的結構示意圖,有關敘述正確的是( )
A. 該反射的傳導順序是:①→②→③→④→⑤
B. 先感覺到疼痛,后縮手
C. 若④受損,反射仍能發生
D. 縮手反射屬于非條件反射
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【題目】地球是人類的家園,鳥是人類的朋友。鳥類有許多奇特而有趣的行為現象,科學家 Tinbergen及其團隊研究黑頭鷗行為時發現,當雛鷗從蛋殼中孵出后不久,雙親便小心的把蛋殼殘片用喙撿起,然后飛到遠離巢穴的地方將其扔掉。請分析回答:
白色卵 | 天然雜色卵 | |
被烏鴉捕食數 | 14 | 8 |
被銀鷗捕食數 | 19 | 1 |
被其他動物捕食數 | 10 | 4 |
被捕食總數 | 43 | 13 |
距離/cm | 15 | 100 | 200 |
被捕食卵數 | 63 | 48 | 32 |
未被捕食卵數 | 87 | 102 | 118 |
(1)從獲得途徑上分析, Timberge團隊發現的黑頭鷗行為屬于_____________行為,是由動物的___________________因素決定的。
(2)為研究成年鷗移走破蛋殼的原因, Timbergen團隊把很多黑頭鷗的卵分散地放在一個大養鷗場外的沙丘上,其中有些卵保持天然的雜色,其他卵都被涂為白色(即蛋殼內面的顏色)。連續數日觀察并記錄兩種卵的被捕食數,表一為其記錄結果。你認為 Tinbergen團隊對成年鷗移走破蛋殼的原因所作出的假設是____________________________________,表一結果支持該假設的理由是白色卵被捕食數高于天然雜色蛋。
(3)在上述研究的基礎上,Tinbergen團隊繼續進行了研究,表二為其后續研究的結果。那么, Tinbergen團隊本次研究的變量是_________________________________________。結合分析表一、表二,黑頭鷗的該行為有利于繁殖后代,體現了黑頭鷗_______________環境。
(4) Tinbergen團隊在研究黑頭鷗行為時,采用了______和________方法。
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【題目】生物界中有許多奇妙的生物,人類發現它們的過程十分崎嶇而奇妙。生物興趣小組的同學收集了豐富的生物圖片并進行了分類,請據圖分析回答:
(1)圖中的生物A侵入患者的細胞后,靠自己的_____利用細胞內的物質,制造出新的病毒。
(2)生物B的結構①是_____集中的區域,卻沒有成形的細胞核,這樣的生物稱為_____。
(3)與其他生物相比較,圖中乙類三種生物的共同特征有_____(寫出一條即可)。其中生物F和生物H的區別是_____。
(4)丁類生物的發育過程為_____。若圖中生物K為一種害蟲,則對農作物危害最大的時期為_____。
(5)生物G產生的抗生素在現代畜牧業中被廣泛應用,不可避免地造成牛奶中抗生素殘留。若長期飲用含有抗生素的牛奶,會影響人體健康。為了尋找合適的奶源制作酸奶,某科硏小組進行了相關實驗:將編號甲、乙、丙的三張滅菌濾紙圓片,分別浸潤下表各檢測樣品后,放置在接種了細菌的培養基上,在37℃環境下培養24小時,結果如圖所示。
組別 | 檢測樣品 |
甲 | 含抗生素的鮮牛奶 |
乙 | 待測牛奶 |
丙 | 不含抗生素的鮮牛奶 |
丁 | ? |
①通過甲、丙兩組實驗結果的對比,可得出的結論是_____。
②有人提出,經過消毒可使牛奶中抗生素失效,為了驗證這一說法,科研小組在原實驗基礎上設置丁組,那么丁組的檢測樣品應該為_____的鮮牛奶。若丁組實驗結果為_____,則說明消毒不能使牛奶中的抗生素失效。
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【題目】某同學設計了一個探究實驗,把培養在完全營養液中、生長狀態一致的3組某種植物幼苗分別放入A、B、C三個完全相同的玻璃鐘罩內(如圖所示),其中A不密封,B、C密封;B內培養皿中盛有Ba(OH)2溶液(可吸收CO2),A、C內培養皿中盛有蒸餾水,各培養皿中液體的體積相同,該實驗在光照充足、溫度適宜的環境中進行。下列分析中正確的是( 。
A. 該實驗的目的是探究CO2對幼苗光合作用的影響
B. 該實驗的實驗結果可測定三瓶中幼苗鮮重的變化
C. A中幼苗與C中幼苗相比,其光合作用沒有差異
D. B中幼苗與C中幼苗相比,其光合作用沒有差異
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