【題目】生態系統的穩定意味著各種生物的數量保持不變．（判斷對錯）
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】以下是實驗中的相關描述，其中不正確的是（ ）
A. “綠葉在光下制造淀粉”實驗中把天竺葵放在黑暗處一晝夜，目的是將葉片內的淀粉會運走耗盡
B. 將浸泡后的玉米種子從中央縱向刨開，并在剖面上滴一滴碘液，被染成藍色的部位是子葉
C. 要探究植物的呼吸作用是否會產生二氧化碳，應將如圖1實驗裝置置于黑暗環境中，
D. 探究唾液對淀粉的消化作用實驗中要將溫度控制在37°C左右，主要是為了模擬人體消化溫度環境
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小輝早晨著急上學，匆匆忙忙地吃了一塊面包，喝了一杯牛奶．請根據小輝的早餐分析回答下列問題：
（1）從膳食平衡的角度分析，你建議小輝的早餐再增加
A．一杯可樂 B．一根香腸 C．一塊蛋糕 D．一個蘋果
（2）牛奶中的蛋白質在消化道中被分解成 才能被人體吸收，人體吸收該營養物質的主要器官是 ．
（3）若在尿液中出現蛋白質，可能是腎單位中的 發生了病變．
（4）面包在小輝體內的變化如圖所示，據圖分析，A代表 系統，在組織細胞中完成b過程的能量轉換器是 ，調節葡萄糖在體內吸收、利用和轉化的激素是 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】看圖填表，并回答相關問題
（1）按形態結構的不同把A、B、C、D、E、F六種植物的編碼字母填在上表相應的空框內。
①.______；②.______；③.______；④.______；⑤.______；⑥.______。
（2）被子植物分類的主要依據是花、果實和______。
（3）在生物分類的單位中，______是最基本的分類單位。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為動物細胞和植物細胞結構示意圖，請據圖回答:
(1) 和動物細胞相比，植物細胞是圖(甲或乙），植物細胞所特有的細胞結構是[ ] 、[ ]、[ ]
(2) 在光學顯微鏡下看不清的是圖中的[ ]，它能控制物質的進出。
(3) 把光能轉變成化學能的是[ ]，植物和動物都有的能量轉換器是________。
(4)吃蘋果、梨時感覺有甜味，這些有甜味的汁液主要存在于_________________。
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【題目】某學校生物科技活動小組的同學們對“環境因素對光合作用強度的影響”，設計了如下A、B兩組實驗：
實驗步驟：
①采集新鮮的菹草（一種多年生沉水植物）；
②在離60w的白熾燈水平距離為10、20、30cm處，分別安放3個容器（如A圖所示），均加入等量的清水和10枚形狀、大小基本一致的新鮮菹草葉片，利用光強傳感器測出三個距離時的光照強度�，F察并記錄6分鐘后葉片上浮的數目（見表一）；
③向B裝置1、2、3號容器內分別加入等量的新鮮蒸餾水、清水、1％碳酸氫鈉溶液（可向環境中釋放二氧化碳），后各放入10枚形狀、大小基本一致的新鮮菹草葉片，放在60W的白熾燈下照射（容器接受光照強度相同）。觀察并記錄6分鐘后葉片上浮的數目（見表二）。
請據實驗現象分析回答：
（1）實驗中同學們發現部分葉片表面有氣泡冒出、且有上浮現象，請你推測此氣體為________，寫出此生理過程的表達式：________。
（2）分析表一，燈源與容器的距離遠近與葉片上浮數目之間的關系是________；從中可得出的結論是________。
（3）B裝置中1、2、3號的變量是________，表二中1號內無葉片上浮，請推測其原因
是________。
（4）據以上兩組實驗結果分析，若要提高溫室大蔬菜的產量，應從哪兩個環境因素采取相
應的措施？________。
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