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如圖是“綠葉在光下制造有機物”實驗過程圖,請據圖回答:

(1)將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是將葉片中原有的
 
運走耗盡.
(2)在步驟C中,用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來,是為了
 

(3)在步驟D中,用酒精的目的是溶解掉葉片中的
 

(4)在步驟F中,滴加碘液后,葉片見光部分變成
 
色;說明綠葉見光部分產生了
 
,同時也證明了
 
是綠色植物制造有機物不可缺少的條件.
考點:綠色植物在光下制造有機物的實驗
專題:
分析:由圖可知:該實驗的方法步驟:A暗處理→B部分遮光后光照→C摘下葉片去掉黑紙片→D酒精脫色→E漂洗→F滴加碘液檢驗→G沖掉碘液觀察葉色.
解答:解:科學探究的一般過程:提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流.
(1)暗處理:實驗前,把盆栽的天竺葵放到黑暗處一夜,目的是讓葉片內的淀粉運走耗盡,防止影響實驗.
(2)部分遮光:用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住,然后移到陽光下,照射3至4小時.是為了作對照實驗,看看照光的部位和不照光的部位是不是都制造淀粉. 
(3)將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,再放入大燒杯內隔水加熱,使葉片逐漸由綠色變為黃白色.目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素,便于觀察.需要“隔水”的原因是酒精易燃、易揮發,直接加熱容易引起燃燒,使用水對酒精進行加熱,起到控溫作用,以免酒精燃燒發生危險. 
(4)葉片的見光部分遇到碘液變成了藍色,遇碘變藍是淀粉的特性,可見光合作用產生了淀粉;通過對照,遮光部分不變藍,見光部分變藍色,說明了光是光合作用的必要條件.
故答案為:(1)淀粉;
(2)設置對照實驗;
(3)葉綠素;
(4)藍;淀粉;光.
點評:綠葉在光下制造有機物實驗是中考的一個重要考點,很多中考試題都是從這個實驗改編而來的,常見的是解釋某一實驗現象,因此,我們要弄清實驗的主要步驟:暗處理→遮蓋后,光照射→幾小時后摘下葉片→酒精脫色→漂洗,加碘液→沖洗觀察葉色現象,并說出每一步驟的目的.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

在以下分類單位中所包括的植物共同特征最多的是(  )
A、科B、目C、綱D、屬

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖中,A-E示意人體的不同結構層次,請據圖分析回答下列問題.

(1)整個人體都是由A細胞發育而成的,A細胞是
 

(2)A細胞通過
 
形成B.在此過程中,細胞核在的
 
復制后形成形態,數量完全相同的兩等份,分別進入兩個新細胞.
(3)B通過
 
形成C,在此過程中,細胞的形態、結構和功能產生了差異.
(4)在如圖的結構層次中,人體具有而植物沒有的是[
 
]
 

(5)系統是能夠完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合.組成的人體的系統共有
 
個,圖中所示的系統是
 
系統.

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科目:初中生物 來源: 題型:

圖中甲表示某生長的大棚蔬菜,圖甲中ABC為植物葉片發生在植物體內的某些生理過程,圖乙為該植物葉肉細胞結構示意圖,圖丙為二氧化碳濃度和光照強度對大棚該蔬菜光合作用強度的影響曲線.請分析回答:
(1)植物生長生理活動需要水和無機鹽,是通過圖中[D]
 
運輸到植物所需要的部位.
(2)甲圖中的[
 
]
 
過程是細胞內始終進行的生理活動.這一過程發生在乙圖的[
 
]
 
中.
(3)比較丙圖中的A點和B點,可以說明
 
影響光合作用的強度.
(4)甲圖中的[
 
]
 
生理過程,能將光能轉化成化學能,這一過程發生在圖乙中的結構是[
 
]
 

(5)洋蔥表皮細胞和人體口腔上皮細胞相比,前者特有的結構是
 
(填乙圖中的字母).

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為動物細胞與植物細胞結構圖,請據圖回答:(方括號內填圈中標號,橫線上填名稱)

(1)植物細胞是圖中的
 
,你判斷的理由是
 

(2)請你寫出圖一中各標號的名稱:1
 
,2
 
,3
 

(3)圖二所示細胞中,具有保護和支持細胞作用的是[
 
]
 
;控制物質進出細胞的結構是[
 
]
 
;控制著生物的發育和遺傳的結構是[
 
]
 
;蘋果吃起來甜美可口,這甜味物質主要在于[
 
]
 
中.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為女性生殖系統結構簡圖,請據圖回答:
(1)圖中的[A]是
 
,其主要功能是產生卵細胞 和分泌
 

(2)人體中精子和卵細胞結合的場所是
 
 

(3)人們常說“十月懷胎“,胎兒在母體[C]
 
內發育的40周時間里,所需的養料和
 
是通過
 
 和
 
從母體獲得的.因此,我們每一個人都應銘記母親的恩情,尊重和孝敬母親.
(4)如果某女性輸卵管堵塞,自然狀態下,她能否懷孕?
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

大雄的某一天是這樣開始的:
(1)鬧鈴響起,大雄匆匆起床,這屬于
 
反射.
(2)經過了一夜,他感到尿急了.儲存在膀胱中尿液是由
 
產生的.
(3)洗漱時,他從鏡子里發現自己長出了胡子.這是男孩生殖系統中的
 
產生出雄性激素讓身體發生了變化.
(4)大雄吃的早餐中的營養物質將主要在大雄消化道的
 
里被消化,并吸收進入血液.
(5)一路小跑,他大口喘氣,吸入的空氣迅速在他呼吸系統的
 
中發生了氣體交換.交換的結果,使血液中的氧含量
 

(6)到校時,大雄心跳加速,肺循環和體循環正忙碌著,有機物和氧隨血液源源不斷地運往組織細胞,在細胞內的
 
中完成呼吸作用,釋放出的能量供應大雄的學習生活.

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據如圖所示生態系統示意圖回答下列問題.
(1)圖中的光、二氧化碳、氧氣、水和各種生物共同構成
 

(2)這個生態系統中最基本的生物成分是
 

(3)細菌在生態系統中屬于
 
,其主要作用是
 

(4)該圖包含了生態系統的所有成分,即
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

生物圈中生命得以延續和發展最基本的環節是
 
 

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