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【題目】今夏南方遭到持續的暴雨襲擊，為掌握持續鮑旭對農業生產造成的損失情況，用采取的方法是（ ）

A. 模擬實驗法 B. 調查法 C. 實驗法 D. 觀察法

【答案】B

【解析】試題分析：調查法：一般是在自然的過程中進行的，通過訪問、座談、問卷、測驗和查閱書面材料等方式去搜集反映研究對象的材料，調查時首先要明確調查目的和調查對象，制訂合理的調查方案，調查過程中有時因為調查的范圍很大，不可能逐個調查，就要選取一部分調查對象作為樣本．調查過程中要如實記錄．對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數學方法進行統計，為掌握暴雨對農業生產造成的損失，應采用的方法是調查法，B正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】西非爆發埃博拉疫情以來，已造成多數人感染和死亡……目前，好消息傳來，有些國家已研制出埃博拉疫苗。為檢驗疫苗的效能，科學家用小白鼠平均分為A、B兩組進行了動物實驗，過程如圖所示。請補充完善實驗過程，回答相關問題：

（1）上述實驗過程中：①應填寫__；②應填寫________________

（2）在實驗中，設置A組小白鼠的作用是_。

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【題目】關于綠色植物在生物圈中的作用，下列敘述不正確的是（　�。�

A. 維持生物圈碳﹣氧平衡 B. 養育了生物圈中的其它生物

C. 提供人類需要的各種能量 D. 增加降水，調節氣候

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】密閉的空間內，通過實驗檢測綠色植物在光下呼吸作用表現不顯著是因為（　�。�

A. 光合作用強，消耗了二氧化碳

B. 呼吸作用減弱

C. 只進行光合作用

D. 呼吸作用不能進行

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】光會影響植物的生長，研究人員為了研究不同的光質對植物葉片結構、形態等方面的影響，選取番茄植株為實驗材料，共設置3組實驗，包括白光、紅光和藍光。經過一段時間照射后結果如下圖，回答問題：

（1）本組實驗的對照組是______，實驗中還應使______等條件相同（至少寫出兩點）。

（2）從細胞的角度分析，番茄葉片的生長是______的結果，柵欄組織和海綿組織的形成與______有關。

（3）據圖判斷____光對番茄葉片的生長起促進作用，某同學判斷該光可能有助于番茄的增產，其判斷的理由是：____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】民俗說：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞。”這說明了生物的（ ）

A．生長現象 B．適應現象

C．遺傳現象 D．變異現象

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物基本特征的敘述，錯誤的是（ ）

A．能進行呼吸 B．能生長和繁殖

C．都能自由運動 D．都有遺傳和變異的特性

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【題目】移栽幼苗時，常要去掉一些葉子，這樣做的目的是

A. 降低呼吸作用 B. 降低蒸騰作用 C. 降低光合作用 D. 操作方便

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【題目】以下是五種微生物示意圖，請據圖回答下列問題。

（1）圖中______是病毒，它沒有細胞結構。

（2）上圖中B與C、D、E在細胞結構上的主要區別是:B無成形的________。

（3）圖E中的a是________，圖中的C、D、E都通過產生a來繁殖后代。

（4）圖中D是酵母菌結構圖，與綠色植物葉肉細胞相比缺少的結構是_______。

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