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如圖1是顯微鏡結構圖,請你試一試回答下列問題:
(1)對光結束時,從目鏡中看到的視野應該是
 

A.黑暗的  B.彩色的  C.暗灰的  D.白亮的
(2)使用顯微鏡觀察玻片標本,在鏡筒下降時眼睛應注視
 
(填圖中數字)
(3)光線較弱時,選用圖中⑤的
 
面鏡.
(4)如圖2是使用顯微鏡觀察植物細胞臨時裝片時的兩個視野,要把視野中的物像從甲圖轉為乙圖,下列操作步驟正確的排序是
 

①轉動細準焦螺旋②調節光圈③移動裝片④轉動轉換器
A.③-①-②-④B.④-③-②-①C.③-①-④-②D.③-④-②-①
考點:顯微鏡的基本構造和使用方法
專題:
分析:圖中各結構的名稱為:①為目鏡,②為轉換器,③為物鏡,④壓片夾,⑤為反光鏡,⑥為粗準焦螺旋,⑦為細準焦螺旋.
解答:解:(1)在使用顯微鏡進行對光時,轉動轉換器,使低倍物鏡對準通光孔.把一個較大的光圈對準通光孔.左眼注視目鏡內,右眼睜開.轉動反光鏡,使光線通過通光孔反射到鏡筒內.通過目鏡可以看到白亮的圓形視野.
(2)當鏡筒下降的時候,如果只注視5目鏡,我們看到不7物鏡的位置,就容易讓物鏡壓碎了玻片標本,所以在鏡筒下降時我們要注視7物鏡,防止其壓碎玻片標本.而觀察尋找物像時,是在鏡筒上升的過程中進行的,眼要看著目鏡.
(3)顯微鏡視野亮度的調節方法為:小光圈通過的光線少,視野暗,平面鏡只能反射光線不能改變光線強弱,因此用小光圈、平面鏡調節會使視野變暗;大光圈通過的光線多,視野亮,凹面鏡使光線匯聚,能提高視野的亮度,因此用大光圈、凹面鏡調節,會使視野變亮.根據以上分析可知,若在光線稍弱的實驗室中使用顯微鏡進行觀察,應該用凹面鏡、大光圈.
(4)我們在使用顯微鏡時要先用低倍鏡觀察后用高倍鏡觀察,在低倍鏡觀察到物像是如何換用高倍物鏡觀察呢,首先要移動玻片把物像移動到視野中央,因為高倍鏡的視野窄,雖然在低倍鏡下能看到的物像,如果偏離視野中央的話,換上高倍鏡,物像可能就不在視野中了.低倍鏡換高倍鏡是通過轉動轉換器來完成的.當換上高倍鏡后,由于視野變窄,透光量少,視野就會變得很暗,需要調節光圈,或反光鏡使視野變得亮一些.換上高倍物鏡后物像只是有點模糊,一般轉動細準焦螺旋就能使用物像更加清晰.
故答案為:(1)D
(2)③
(3)凹
(4)D
點評:解答此題的關鍵是掌握光圈和反光鏡在調節光線強弱過程所起的作用和使用方法.
練習冊系列答案
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苔蘚植物和蕨類植物的共同特點是( 。
A、具有真正的根、莖、葉
B、體內有輸導組織
C、適于生活在各種環境中
D、生殖離不開水

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除哪一種動物外,其余三種動物都有一個共同特征( 。
A、鯊魚B、河蚌C、蛇D、家鴿

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如圖是鳥卵的結構圖,請據圖作答.
(1)整個鳥卵從外圍到中心,共有
 
層膜.
(2)圖中3所示的結構的作用是
 

(3)已經受精的卵,發育成雛鳥的結構是[
 
]
 

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如圖是人體三種血管的示意圖,請結合有關知識回答:

(1)C是
 
,其與物質交換功能相適應的特點有:管壁最薄,管腔最
 
,管內血流速度最
 

(2)吸氣時,空氣中的氧氣透過肺泡壁進入C,由血液中的
 
 細胞攜帶,使流經C的血液變成
 
.這些血將由血管
 
(A或B)匯集后由肺靜脈流入心臟的
 

(3)用絲帶扎緊自己的上臂時,你會發現絲帶靠肘的一端有血管鼓起,在近肩部的一端上臂內也有血管膨鼓.請判斷一下,絲帶下方鼓起的血管是
 
,上方鼓起的血管是
 

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生物小組的同學在實驗員老師的幫助下,選取栽培于花盆中正常生長的牽;閷嶒灢牧,設計了如圖的實驗裝置,接著進行了以下實驗:(注:氫氧化鈉溶液能夠與二氧化碳發生反應,將二氧化碳吸收)
①將此裝置放于黑暗處一晝夜后,移至光下數小時,再將這三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中.
②用清水漂洗后放入培養皿中,分別向甲、乙、丙三片葉上滴加碘液,觀察葉片顏色變化.
請分析回答下列問題:

(1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是
 

(2)在光下放置數小時后,發現兩玻璃瓶的內壁上有小水珠,產生這一現象的原因是液體的蒸發和
 

(3)葉片甲滴加碘液后出現的現象是黑紙片遮蓋的部位
 
,其余部分變成
 
色,這一現象可以說明植物的光合作用需要
 

(4)葉片乙、丙滴加碘液后,乙葉片的顏色變化是
 
,丙葉片的顏色變化是
 
,這說明植物的光合作用需要
 

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如圖所示是根尖的結構圖,請據圖回答:
(1)如果去掉
 
,根不能再生長.
(2)根生長最快的部位是
 

(3)根的長度能夠不斷增加,是因為[
 
]
 
使細胞數目增多和[
 
]
 
使細胞體積增大.
(4)根吸收水分和無機鹽的主要部位是[
 
]
 
,與該功能相適應的結構特點是
 

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,詞中的生物生存需要哪些條件?(至少寫出四點)
 
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