【題目】下表是某校生物興趣小組為探究“光對萵苣種子萌發的影響”設計的實驗。請你根據實驗設計回答有關問題
(1)提出的問題是________。
(2)作出的假設是________。
(3)你發現該探究性實驗____(選填“能”或“不能”)證明光照對萵苣種子萌發的影響。原因是________。
(4)你對實驗中的問題作出的修改是________。作出修改后,實驗組是____號花盆,對照組是____號花盆,實驗變量是____。
【答案】光對萵苣種子的萌發有影響嗎 光對萵苣種子的萌發有影響 不能 該實驗設計有兩個變量 2號花盆也加適量的水 2 1 光
【解析】
種子萌發的環境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發育所需的營養物質。對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力。一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組;沒有處理是的就是對照組。
(1)由題干給予的信息可知:某生物興趣小組探究“光對萵苣種子萌發的影響”的實驗設計,因此該小組研究的問題是光對萵苣種子的萌發有影響嗎?
(2)假設要針對提出的問題、根據已有的知識和生活經驗做出,該探究可做出的假設是:光對萵苣種子的萌發有影響。
(3)對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量。由于探究“光對萵苣種子萌發的影響”,實驗的唯一變量是光,除光外其他條件如種子數量、溫度、水都應該相同且適宜,但是在題目中有兩個變量,光照和水分。因此,該探究性實驗不能證明光照對萵苣種子萌發的影響。原因是該實驗設計有兩個變量。
(4)由(3)分析可知該實驗的變量是光照,其他條件都應該相同。對實驗中的問題做出的修改是:把2號花盆的水“不適量”改為“適量”。做出修改后,實驗變量是光。因此,實驗中的問題做出的修改是2號花盆也加適量的水。做出修改后,實驗組是2號花盆,對照組是1號花盆,實驗變量是光。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖,是人體心臟結構示意圖,據圖回答下列問題:
(1)寫出下列番號代表的結構名稱:A. __________a. __________。
(2)體循環開始于__________結束于__________。(填序號)
(3)在心臟的A.B.C.D四個腔中,充滿動脈血的心腔有_______________,血管有____________;充滿靜脈血的心腔有_______________,血管有____________。(填序號)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學探究了黃豆種子萌發所需的外界條件,實驗方案如表所示。探究種子萌發需要適宜溫度的一組對照實驗( )
A. 1和2B. 1和4C. 2和4D. 3和4
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一棵桃樹要結出桃子,要依次經過( )等復雜的過程
A. 開花→受精→傳粉→果實成熟 B. 開花→傳粉→受精→果實成熟
C. 受精→開花→傳粉→果實成熟 D. 傳粉→受精→開花→果實成熟
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】種植用材林時,為了使主干長得筆直高大,側枝長得少,應采取的措施是( )
A.保護側枝和側芽
B.摘除主干的頂芽
C.保護主干的頂芽
D.保護側枝的頂芽
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