【題目】新疆吐魯番的葡萄和哈密的瓜以它們的甜美而馳名中外。經過科學研究發現,原來瓜果的甜度與光合作用和呼吸作用有著密切的關系。據此回答下列問題:
(1)新疆的瓜果甜美的原因是白天光照強,氣溫高,____________旺盛,有機物積累多;晚上氣溫低,____________微弱,有機物分解少。
(2)瓜農在移栽幼苗時要選擇陰天或傍晚的時候進行,并設法遮蔭,這些措施都是為了降低__________作用,以利于幼苗成活。
(3)農民播種時,總是要滿足種子萌發所需要的條件,那么早春播種時常用塑料薄膜覆蓋地面,目的是_______________________。
(4)葡萄和哈密瓜要合理種植,過度密植會降低植株的______________作用,導致產量降低。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】玉米是我州最常見的糧食作物,耐寒耐旱成熟快、營養含量高,被世衛組織譽為人類膳食結構平衡大使。親愛的同學們,請結合所學的知識,幫助農民張大爺解決玉米種植中的一些問題:
(1)生產中應選用顆粒飽滿的玉米種子播種,因為玉米種子的______里貯存有供胚發育的營養物質。學校老師說,種子除營養貯存充足外,還必須有生活力才能用于播種。課本中介紹的測定發芽率的方法耗時太長,若有的植物種子處于休眠期,雖有生活力卻不會萌發。小華按要求將浸泡后的玉米種子縱向切開后,用紅墨水浸泡。結果如表所示。預估這批玉米種子的發芽率為(玉米種子無休眠期)______%.
總數 | 胚乳染紅數 | 胚染紅數 |
100 | 100 | 15 |
(2)小華發現張大爺家的玉米葉色發黃,葉片邊緣和尖端焦枯,莖稈軟弱。他建議增施含(填字母代號)______豐富的肥料,才能保證高產。
A.氮、磷 B.氮、鉀 C.磷、鉀 D.鈣、鉀
(3)玉米收獲后,張大爺沒有將桔稈直接焚燒。而是鍘碎后放入沼氣池,鎮上來的扶貧干部夸獎了張大爺,說他的做法符合生態農業的理念,提高了農作物中生物能量的______,減少了農藥、化肥的用量。
(4)很多地方在播種前對土地耕翻起壟,在壟腰或壟頂栽種玉米,生長期間盡量避免大水漫灌,是為了______(填“促進”或“抑制”)根部的呼吸作用。
(5)為了達到增產增收的目的,應選優質高產品種,F有兩個玉米品種:A品種的主要特征是:株型緊湊。葉片挺直,生長期長,晚熟;B品種的主要特征是:株型分散,葉片平展(葉與莖的夾角大)生長期短,早熟。請你從光能利用的角度考慮,建議張大爺種植______品種(填字母代號)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有關進化與遺傳的說法正確的是( )
A.“用進廢退”學說是達爾文進化論的主要觀點
B.生物的變異是定向的,生物的進化方向是不定向的
C.親代的基因在遺傳給子代的過程中會發生“自然選擇”
D.自然選擇是指生物在自然界中可選擇適合自己的生存環境
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,分析回答有關問題:
材料一:科學工作者將一種矮稈(抗倒伏)但不抗銹病的小麥與另一種高稈(不抗倒伏)但抗銹病的小麥作親本進行雜交。后代中出現了矮稈抗銹病、矮稈不抗銹病、高稈抗銹病、高稈不抗銹病四種類型,選取矮稈抗銹病繁殖培養,若干代后獲得矮稈抗銹病新品種。
材料二:科學家利用航天技術,通過返回式衛星、宇宙飛船、航天飛機等搭載普通椒的種子,返回地面后再進行選育,培育成果實個大、肉厚、口感好、產量高的太空椒。
材料三:新疆的哈密瓜以甜度大而著稱。有人將其引進山東種植,其果實甜度大大降低。
(1)性狀從親代傳給子代的現象叫做___________;雜交后代中出現了矮稈抗銹病、高稈不抗銹病類型,這種現象叫做______________。
(2)矮稈抗銹病小麥新品種的培養和太空椒的培養原理有所不同,前者是__________育種,而后者是________育種。
(3)哈密瓜在山東種植甜度降低的變異同矮稈抗銹病的小麥、太空椒的變異相比,前者是_______________引起的變異,其根本原因是未涉及_______________的改變。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】司機對信號燈的關注是行車安全的重要環節。下列相關敘述正確的是( )
A. 如果信號燈過暗,司機的瞳孔將變小才可能看清楚
B. 要看清遠處的信號標志要調節玻璃體的曲度
C. 形成信號圖象和視覺的部位分別是脈絡膜和視覺中樞
D. 信號燈光線進入眼球的順序是:角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網膜
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】福集鎮龍腦橋葡萄種植基地利用溫室栽培葡萄,以下措施不能提高葡萄產量的是( )
A.種植葡萄時,要用樹枝竹竿等搭架供其生長,充分接受陽光
B.盡量保持溫室內晝夜溫度的相對穩定,避免忽冷忽熱
C.適時澆水、除草、松土、施肥
D.向溫室內定期通入二氧化碳
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體的消化是指( )
A. 將有機物分解成無機物的過程
B. 牙齒咀嚼、胃腸蠕動的過程
C. 將復雜的大分子物質轉變成能被人體吸收的小分子物質的過程
D. 消化腺分泌消化液的過程
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