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糖拌西紅柿時會流出大量的西紅柿汁液，原因是糖水濃度
 
于西紅柿細胞內溶液的濃度，西紅柿細胞會
 
水．
考點：植物細胞的吸水、失水
專題：
分析：植物細胞吸水或失水取決于植物細胞內外液體的濃度差．細胞外部溶液的濃度大于細胞內部濃度時，細胞失水；細胞外部溶液的濃度小于細胞內部濃度時，細胞吸水．
解答：解：用糖拌西紅柿，由于細胞外糖水的濃度大于西紅柿細胞內部溶液的濃度，則西紅柿細胞就會失水．因此一段時間后，盤中會出現一些液體．
故答案為：大于； 失．
點評：掌握植物細胞吸水和失水的原理，即可正確答題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列哪項不屬于磷肥的主要作用（　　）
A、幼苗健壯B、枝繁葉茂
C、花朵盛開D、碩果累累

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科目：初中生物 來源： 題型：

小明買了幾條小魚放入魚缸進行飼養．
（1）若我們把其中一條魚的背鰭捆綁住后，再將此魚放入魚缸中進行觀察，會發現這條魚與缸中其他魚在游動方式上的不同是
 
．這個實驗屬于
 
實驗．
（2）魚在水中呼吸時，口和鰓蓋后緣的變化是
 
．
A．交替張合　　B．同時張開　　C．同時閉合　　　D．無法確定
（3）這位同學用吸管吸取一些墨汁，分別慢慢地滴在其中三條魚口的前方，仔細觀察發現，這些墨水會由
 
進入，再由
 
流出．
（4）取出一條魚，輕輕地掀起鰓蓋（如圖），可以看到鰓是
 
色的，原因是
 
．
（5）以上實驗說明，魚的形態結構是與
 
相適應的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

植物和動物一樣也有呼吸作用．呼吸作用的實質是分解
 
，釋放
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

填空：
（1）水中生活的動物除了我們最熟悉的魚類外，還有很多各類，請你舉例：
腔腸動物：
 
、
 
；軟體動物：
 
、
 
；
爬行動物：
 
、
 
；哺乳動物：
 
、
 
．
（2）生物分類單位從大到小依次是：界、門、
 
、
 
、
 
、
 
、種，其中最基本的分類單位是
 
．分類單位越小，其中所包含的生物之間的共同特征就
 
（選填：越多或越少）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

閱讀下列資料，分析回答下列問題：
微生物學家弗萊明在研究葡萄球菌過程中，在培養葡萄球菌的培養基上發現了一塊青霉菌造成的霉斑，在這塊霉斑上竟沒有細菌的蹤跡，他進一步研究發現：青霉菌分泌一種物質能抑制細菌的生長，這就是現在應用廣泛的青霉素．
（1）假如你是當時的弗萊明，發現上述現象時會提出什么問題？
 
？
（2）你可能作出的假設：
 
．
（3）實驗現象：經過一系列實驗發現，青霉菌能分泌一種抑制細菌生長的物質，這種物質就是青霉素．
（4）實驗結論：
 
．
（5）如果實驗結論不支持假設，你覺得應該怎樣處理？

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科目：初中生物 來源： 題型：

生活中我們經�？吹�，處于繁殖季節的母雞有“抱窩”現象，在生物學上我們稱之為
 
，這是一種有意識的行為嗎？請你通過實驗進行探究．
你的猜想是
 
．
實驗步驟：
①取兩只處于“抱窩”時期的母雞，一只在其窩中放
 
，另一只在其窩內放數量
 
，大小
 
的
 
．
②觀察兩只母雞的
 
，觀察到的現象是
 
，由此分析可知，母雞的“抱窩”只是一種
 
，是一種
 
（有/無）意識是行為，這種行屬于
 
行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為豆類植物種子結構示意圖．請據圖回答
（1）種子的主要結構是
 
，它和玉米種子相比，沒有
 
．
（2）圖中能發育成新植物體莖和葉的是[
 
]
 
，能發育成根的是[
 
]
 
．發育成連接根和莖的部分的是[
 
]
 
．為種子萌發提供營養的是[
 
]
 
．
（3）影響種子萌發的外部條件有
 
、
 
和
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是蝗蟲的外部形態圖．據圖回答：
（1）它的身體分為
 
、胸部、
 
．
（2）生活在綠草叢中的蝗蟲，它的體色通常是
 
 色，屬于保護色．
（3）體表的外骨骼的作用是
 
 和支持體內柔軟的器官．
（4）蝗蟲的
 
是其運動中心，共有
 
 對足，
 
對翅．
（5）蝗蟲發育的
 
時期最容易消滅，
 
時期對農業生產危害最大．

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