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閱讀下列資料,分析回答下列問題:
微生物學家弗萊明在研究葡萄球菌過程中,在培養葡萄球菌的培養基上發現了一塊青霉菌造成的霉斑,在這塊霉斑上竟沒有細菌的蹤跡,他進一步研究發現:青霉菌分泌一種物質能抑制細菌的生長,這就是現在應用廣泛的青霉素.
(1)假如你是當時的弗萊明,發現上述現象時會提出什么問題?
 
?
(2)你可能作出的假設:
 

(3)實驗現象:經過一系列實驗發現,青霉菌能分泌一種抑制細菌生長的物質,這種物質就是青霉素.
(4)實驗結論:
 

(5)如果實驗結論不支持假設,你覺得應該怎樣處理?
考點:科學探究的基本環節
專題:
分析:實驗設計原則:一個探究實驗中只能有一個實驗變量,其他因素均處于相同理想狀態,這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能;對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗.其中不同的條件就是實驗變量.
解答:解:(1)在培養葡萄球菌的培養基上發現了一塊青霉菌造成的霉斑,在這塊霉斑上竟沒有細菌的蹤跡.因此提出的問題:青毒菌分泌的物質能抑制細菌的生長嗎?
(2)假設是對提出問題作出肯定或否定的回答.弗萊明在進行實驗之前,對觀察到的現象青霉素能抑制細菌生長進行了假設,該假設是:青霉菌對葡萄球菌的生長有(無)影響.
(4)通過分析實驗結果,得出的結論應該是:霉菌對葡萄球菌的生長有影響.
(5)當探究實驗得到的結論與假設不同時,應該按照原來的實驗方案重復多次,檢驗實驗結果是否一致;檢查實驗方案,并通過實驗重新檢驗假設;也可以重新假設.因此如果探究實驗得到的結論與假設不同,應該以假設為準的說法是錯誤的.
故答案為:
(1)青毒菌分泌的物質能抑制細菌的生長嗎?
(2)青霉菌分泌的物質能抑制細菌的生長
(4)青霉菌分泌的物質能抑制細菌的生長 
(5)如果探究實驗得到的結論與假設不同,應該以假設為準的說法是錯誤的.
點評:解答此類題目的關鍵是掌握探究實驗的環節和對照實驗的特點,尤其是變量的唯一性.
練習冊系列答案
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2003年3月25日22時25分,“神舟“三號飛船搭載了剛產出兩天的受精卵雞蛋進入太空,科學家想研究太空環境對雞卵的什么的影響?( 。
A、受精卵B、胚胎
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如圖是用以研究生命起源的化學進化過程的一個模擬實驗裝置,請回答下列問題:
(1)這一實驗裝置是美國青年學者
 
設計的.
(2)A裝置里的氣體相當于
 
,與現在的大氣成分相比,其主要區別是不含
 
.正負電極接通進行火花放電是模擬自然界的
 

(3)B裝置里的液體相當于
 
,實驗后可檢驗到其中含有
 
等有機小分子物質.
(4)此實驗表明:在生命起源的化學進化過程中,從
 
生成有機小分子物質是完全可能的.
(5)原始大氣可能形成許多簡單有機物的自然條件是
 

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觀察蚯蚓的形態和運動:
(1)用手輕摸蚯蚓身體的腹面有粗糙的感覺,這是因為蚯蚓的腹面生有
 
,它能輔助蚯蚓的運動.蚯蚓的運動方式是
 

(2)觀察蚯蚓在玻璃板上和糙紙上的運動,發現蚯蚓在玻璃板上比在糙紙上運動要
 

(3)在觀察蚯蚓時要經常用浸水的棉球輕擦蚯蚓的體表,使體表保持濕潤,其目的是
 

A有利于蚯蚓的運動               B有利于蚯蚓的穴居生活
C有利于蚯蚓的呼吸               D有利于蚯蚓的消化
(4)蚯蚓的呼吸是依靠
 
完成的.
(5)區分蚯蚓身體前后的標志主要是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

糖拌西紅柿時會流出大量的西紅柿汁液,原因是糖水濃度
 
于西紅柿細胞內溶液的濃度,西紅柿細胞會
 
水.

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家兔的黑毛與褐毛是一對相對性狀.現有4只家兔甲、乙、丙、丁,其中甲和乙為雌兔,丙和丁為雄兔,甲、乙、丙兔均為黑毛,丁兔為褐毛.已知甲和丁交配后代全部為黑毛子兔;乙和丁交配的后代中有褐色子兔.請回答:
(1)黑毛和褐毛這對相對性狀中,顯性性狀是
 

(2)寫出甲、乙、丁三只兔的基因型(用符號B和b表示)
 
、
 
、
 

(3)如何鑒別丙兔是純種還是雜種?
 

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將下列各結構與其對應的功能連起來.

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如圖是植物細胞與動物細胞示意圖,請據圖作答:
(1)植物細胞示意圖是
 
圖,你的判斷依據是該細胞有
 
 
.(任寫兩項)
(2)圖中A、B、C是動物細胞和植物細胞都有的結構,其中A的名稱是
 
,B的名稱是
 
,里面含有遺傳物質,C的名稱是
 
D的名稱是
 
,E的名稱是
 
F的名稱是
 

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身體呈兩側對稱;背腹扁平,有口無肛門是
 
動物的主要特征.

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