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植物和動物一樣也有呼吸作用．呼吸作用的實質是分解
 
，釋放
 
．
考點：呼吸作用過程中有機物的分解能量的釋放
專題：
分析：利用呼吸作用的概念就可解答此題．呼吸作用的反應式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量．
解答：解：生物的呼吸作用是把生物體內儲存的有機物在氧的參與下進行分解，產生二氧化碳和水，并釋放能量的過程．
實質是：在氧氣的參與下，分解線粒體內的有機物釋放能量，供生物的各項生命活動利用．
故答案為：有機物；能量
點評：生物各項生命活動所需的能量，是通過呼吸作用分解有機物中儲存的能量．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

白化病是由隱性基因（a）控制的遺傳�。撑拥幕蛐褪茿a，她可能不含該致病基因的細胞是（　　）
A、肌細胞B、成熟的紅細胞
C、卵細胞D、口腔上皮細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是動物細胞或植物細胞的結構示意圖，請據圖回答．
（1）圖為
 
細胞，作出此判斷的依據是此細胞具有[
 
]
 
、[④]液泡和[
 
]
 
等結構．
（2）結構②的作用是
 
．
（3）切西瓜是流出甜甜的汁液，這些汁液主要來自[
 
]
 
．
（4）結構⑥的名稱是
 
，它能將光能轉化成化學能貯存在它制造的有機物中．
（5）結構①的名稱是
 
，它能將有機物中的化學能釋放出來，供給細胞生命活動利用．
（6）結構⑤的名稱是
 
，它是遺傳信息庫．
（7）綜合看來，細胞是物質、能量和
 
的統一體，細胞中的變化非常復雜，需要統一的指揮和控制．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是用以研究生命起源的化學進化過程的一個模擬實驗裝置，請回答下列問題：
（1）這一實驗裝置是美國青年學者
 
設計的．
（2）A裝置里的氣體相當于
 
，與現在的大氣成分相比，其主要區別是不含
 
．正負電極接通進行火花放電是模擬自然界的
 
．
（3）B裝置里的液體相當于
 
，實驗后可檢驗到其中含有
 
等有機小分子物質．
（4）此實驗表明：在生命起源的化學進化過程中，從
 
生成有機小分子物質是完全可能的．
（5）原始大氣可能形成許多簡單有機物的自然條件是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

安徽蕭縣是我國重要的葡萄產地，“蕭縣葡萄”營養豐富，不僅可以生食，還用來釀酒，加工罐頭，深受人們喜愛．請據此回答問題：
（1）葡萄里的糖分是其葉片通過
 
作用合成的，所用的原料是
 
和水．根吸收的水分向上運輸到葉的主要動力是來自于葉片的
 
作用．
（2）溫室大棚種植葡萄時，可通過夜間適當降低大棚內的溫度來提高產量，其最主要的原因是溫度降低，
 
作用減弱，
 
消耗減少．
（3）“玫瑰香”葡萄是蕭縣葡萄中的優良品種，為了繁殖大量的“玫瑰香”葡萄，常用的方法是
 
．
（4）“蕭縣葡萄”產量中的三分之二用于釀酒及加工罐頭，葡萄酒的釀造離不開
 
菌的發酵作用，這種微生物在生態系統中屬
 
者，對于自然界中
 
起著重要作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

觀察蚯蚓的形態和運動：
（1）用手輕摸蚯蚓身體的腹面有粗糙的感覺，這是因為蚯蚓的腹面生有
 
，它能輔助蚯蚓的運動．蚯蚓的運動方式是
 
．
（2）觀察蚯蚓在玻璃板上和糙紙上的運動，發現蚯蚓在玻璃板上比在糙紙上運動要
 
．
（3）在觀察蚯蚓時要經常用浸水的棉球輕擦蚯蚓的體表，使體表保持濕潤，其目的是
 

A有利于蚯蚓的運動               B有利于蚯蚓的穴居生活
C有利于蚯蚓的呼吸               D有利于蚯蚓的消化
（4）蚯蚓的呼吸是依靠
 
完成的．
（5）區分蚯蚓身體前后的標志主要是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

糖拌西紅柿時會流出大量的西紅柿汁液，原因是糖水濃度
 
于西紅柿細胞內溶液的濃度，西紅柿細胞會
 
水．

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科目：初中生物 來源： 題型：

將下列各結構與其對應的功能連起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：

蘋果樹不宜在熱帶地區栽種，柑桔不宜在北方栽種，起制約作用的因素是溫度．
 
．（判斷對錯）

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