【題目】我市某學校生物興趣小組同學對某農田生態系統進行了調查分析,并繪出了如圖所示的食物網。請據圖回答:
(1)若要構成一個生態系統,圖中缺少的生物成分是___________。
(2)此農田生態系統的食物網中有_______條食物鏈,請寫出蛇獲得能量最多的一條食物鏈__________。
(3)如果用被重金屬污染的水澆灌農田,一段時間后,該食物網中體內饑金屬含量最高的生物是___________。
(4)夏季,農民經常在農田里除草、滅蟲。從生態系統能量流動的角度,這樣做的目的是___________。
(5)收獲季節,人們往往在農田焚燒農作物的秸桿,這樣做很不科學。針對這一現象,同學們向有關部門建議,要遵循生態系統的物質循環和能最流動的基本原理,進行無廢料生產,該生產模式應該是___________。
(6)在“無廢棄物農業”中,無機鹽可以在生態系統反復循環。植物生活需要的無機鹽主要來自土壤,需要量最多的無機鹽是______________________。
(7)食物網中的昆蟲、蜘蛛、鼠、青蛙、蛇、鳥等作為消費者,直接或間接地以植物為食,將攝取的有機物分解,產生二氧化碳、水、尿素等物質,可見,動物在自然界具有______________________的作用。
(8)該生態系統容易遭到破壞的原因是______________________。
【答案】分解者 5 農作物→鼠→蛇 蛇 調整能量流動方向,使能量更多地流向農作物 將農作物秸稈做飼料喂牲畜,讓牲畜糞便進入沼氣池,再將發酵產生的沼氣做燃料,沼氣池中的沼渣做肥料 含氮的、含磷的、含鉀的無機鹽 促進生態系統中的物質循環和能量流動 生物種類少,營養結構簡單,自我調節能力差
【解析】
(1)一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。(3)物質、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%~20%的能量能夠流入下一個營養級。(4)在生態系統中,有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累,其濃度隨著營養級別的升高而逐步增加,這種現象叫生物富集。(5)生態系統具有一定的自動調節能力,但這種自動調節能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態系統就會遭到破壞。
(1)圖中綠色植物是生產者,動物是消費者,因此“若要構成一個生態系統”,圖中還缺少的生物成分是分解者。
(2)此生態系統的食物網中有五條食物鏈,分別是:①農作物→鼠→蛇,②農作物→昆蟲→蜘蛛→鳥,③農作物→昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇,④農作物→昆蟲→青蛙→蛇,⑤農作物→昆蟲→鳥。根據能量流的特點是單向流動逐級遞減的,一條食物鏈的營養級越少,所獲得的能量越多,因此該食物網中蛇獲得能量最多的一條食物鏈是:農作物→鼠→蛇。
(3)有毒物質沿食物鏈流動逐級積累,營養級越高有毒物質積累越多。圖中營養級最高的是蛇,因此,如果用被重金屬污染的水澆灌農田,一段時間后,該食物網中體內重金屬含量最高的生物是蛇。
(4)夏季,農民經常在農田里除草、滅蟲。從生態系統能量流動的角度,這樣做的目的是調整能量流動方向,使能量更多的流向農作物。
(5)收獲季節,人們往往在農田焚燒農作物的秸稈,這樣做很不科學。針對這一現象,同學們向有關部門建議,要遵循生態系統的物質循環和能量流動的基本原理。進行無廢料生產,該生產模式應該是將農作物秸稈作飼料喂牲畜,讓牲畜糞便進入沼氣池,再將發酵產生的沼氣作燃料,沼氣池中的沼渣做肥料。
(6)在“無廢棄物農業”中,無機鹽可以在生態系統反復循環。植物生活需要的無機鹽主要來自土壤,需要量最多的無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽。
(7)食物網中的昆蟲、蜘蛛、鼠、青蛙、蛇、鳥等作為消費者,直接或間接地以植物為食,將攝取的有機物分解,產生二氧化碳、水、尿素等物質,可見,動物在自然界具有促進物質循環的作用。
(8)在一個生態系統中生物種類越多營養結構越復雜,自我調節的能力就越強,反之,生物種類少,營養結構簡單,自我調節能力差。該生態系統容易遭到破壞的原因是生物種類少,營養結構簡單,自動調節能力差。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是桃花的基本結構示意圖。下列敘述正確的是
A. 實施人工授粉的最佳時機是桃花即將開放前
B. 將未成熟的花套袋處理,能結出果實的花是雌花
C. 1中的花粉落到4上的現象,叫作自花傳粉,6是子房,將來發育成為種子
D. 這朵花的主要結構是3和4,受精完成后,3、4、5和花瓣會紛紛凋落
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有些綠色開花植物的子房內只有一個胚珠,而有些植物的子房內有兩個或多胚珠。圖一為兩種不同植物的子房剖面圖,各柱頭上各落有同種植物的4個花粉粒;圖二是玉米種子縱切面圖。請分析回答
(1)無論是單胚珠植物還是多胚珠植物,它們的個體發育過程都是從___________開始的。
(2)如果A、B柱頭上的花粉粒都能萌發出花粉管并抵達子房內,圖___________所示的子房出現癟子的可能性較大。為防止癟,F象,在農業生產上常采取___________的辦法,以提高結實率。與豌豆相比,如果盛花期下大雨,玉米出現癟粒現象的幾率明顯加大,其主要原因是_____________________。
(3)番茄的每個果實里常見有多粒種子,說明番茄的子房類似圖___________。若番茄體細胞中有12對染色體,則胚珠內正常卵細胞中含有的染色體數目是___________。
(4)剖開成熟的西瓜,有時會看到幾粒白子,這是因為____________________,這些白子是_________。
(5)圖二中的①是_____________,⑥是__________,供給玉米萌發時所需能量的物質主要儲存在于玉米種子結構中的[ ]__________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】葉片之所以是光合作用的主要器官,是因為它有一系列的結構特點與光合作用相適應。下列圖1為葉片的結構示意圖,圖2表示光照充足時葉肉細胞中葉綠體和線粒體內二氧化碳和氧氣的來源或去路。據圖回答:
(1)圖1中的①所示結構的名稱是 ,內有運輸 的導管。
(2)進入葉綠體內的二氧化碳參與光合作用。請寫出光合作用的表達式:
(3)圖2中箭頭⑧所示的氣體是 。黑暗條件下,圖2中哪些箭頭表示的生理活動不存在或大大減弱? (填序號)。
(4)當今,人類活動致使全球二氧化碳含量不斷增加,導致地球氣溫不斷上升,這就是溫室效應。溫室效應主要是由于人類的哪些活動所致? 。據圖2分析可知,減緩溫室效應的重要措施之一是 。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學用玉米幼苗作實驗材料,利用下圖實驗裝置進行探究活動。裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封,鐘罩內放一盛有某種液體的小燒杯。請回答下列問題。
(1)玉米中富含淀粉、胡蘿卜素等營養物質,主要貯存在玉米種子的________中。
(2)若小燒杯中是氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳),則要探究的問題是____。要驗證這一問題,需要設置一組對照實驗,其對照實驗裝置中小燒杯里的液體應為_。
(3)若要探究玉米幼苗的蒸騰作用,該裝置需改變的是 。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】對蝗蟲發育過程描述不正確的是( 。
A. 要經過5次蛻皮后才能長大
B. 從受精卵開始發育
C. 要經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期
D. 跳蝻只能跳躍,不能飛翔,生殖器仍沒有發育成熟
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為菜豆種子結構圖,請根據該圖回答有關問題.
(1)圖中起保護作用的結構是[]______;能夠為種子萌發提供營養的結構是[_]______.
(2)圖中各結構在萌發過程中,最先突破種皮的是[]______;圖中④將來發育成______和______.
(3)該種子播種萌發后長成的植物是______植物(填“雙子葉”或“單子葉”).
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com