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圖是根尖的結構,回答問題.
(1)
 
(填序號)是根尖吸收水和無機鹽的主要部位,其表皮細胞形成的
 
增大了與土壤的接觸面積.吸收的水和無機鹽通過其中
 
輸送到植物體.
(2)
 
(填序號)是根尖生長最快的區域.
(3)分生區的細胞具有
 
能力,會產生許多新的細胞.
(4)根冠具有
 
作用.
考點:根尖結構以及與吸收功能相適應的特點
專題:
分析:根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段.它的結構從頂端依次是根冠、分生區、伸長區、成熟區.由圖可知A是根冠、B是分生區、C是伸長區、D是成熟區.
解答:解:1、成熟區,也稱根毛區.內部某些細胞的細胞質和細胞核逐漸消失,這些細胞上下連接,中間失去橫壁,形成導管.導管具有運輸作用. 表皮密生的茸毛即根毛,是根吸收水分和無機鹽的主要部位.
2、伸長區,位于分生區稍后的部分.一般長約2~5毫米.是根部向前推進的主要區域,其外觀透明,潔白而光滑. 生長最快的部分是伸長區.
3、分生區,也叫生長點,是具有強烈分裂能力的、典型的頂端分生組織.個體小、排列緊密、細胞壁薄、細胞核較大、擁有密度大的細胞質(沒有液泡),外觀不透明.
4、根冠,根尖最先端的帽狀結構,罩在分生區的外面,有保護根尖幼嫩的分生組織,使之免受土壤磨損的功能.
因此,
(1)D成熟區是根尖吸收水和無機鹽的主要部位,其表皮細胞形成的根毛增大了與土壤的接觸面積.吸收的水和無機鹽通過其中導管輸送到植物體.
(2)C伸長區是根尖生長最快的區域.
(3)分生區的細胞具有 分裂能力,會產生許多新的細胞.
(4)根冠具有 保護作用.根生長最快的部位是伸長區.
故答案為:
(1)D;根毛;導管;
(2)C;
(3)分裂;
(4)保護.
點評:解答此類題目的關鍵是理解掌握根尖的結構功能特點.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

對產生青霉素和鏈霉素的生物分類判斷正確的是( 。
A、都屬于真菌
B、都屬于放線菌
C、產生青霉素的是真菌,產生鏈霉素的是放線菌
D、產生青霉素的是放線菌,產生鏈霉素的是真菌

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列植物中屬于苔蘚植物的是(  )
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最近我國許多省市出現了禽流感,北京首例H7N9禽流感患者于4月17日出院回家,該病是由H7N9流感病毒引起的一種呼吸道傳染。畵䦂蟮溃簢幖瘓F緊急啟動人用H7N9禽流感疫苗研制工作,注射H7N9禽流感疫苗可使人體獲得對H7N9流感的免疫力.請結合生物學有關知識,回答下列問題:
(1)從傳染病的角度來看,H7N9流感病毒屬于
 

A.傳播途徑     B.病原體     C.傳染源      D.抗體
(2)注射H7N9疫苗屬于預防傳染病措施中的
 

(3)注射H7N9流感疫苗會刺激人體產生特異免疫反應,從而產生抵抗H7N9流感病毒的
 

(4)H7N9禽流感是由于感染了H7N9流感病毒引起的,病毒的基本的結構特點是無細胞結構,只有
 
外殼和內部的遺傳物質核酸組成.

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據省、市政府的決定,我市 6 萬多名農村中小學寄宿生都可以享受“免費營養早餐”,以利于他們身體健康.“免費營養早餐”按“一個蛋+一杯豆漿+二至三兩饅頭”發放.請根據材料回答問題:
(1)蛋和豆漿主要為青少年生長發育提供的營養物質是
 
,該營養物質在人體內最終被消化和吸收的主要器官是
 

(2)上述食品中屬于發酵產品的是
 
,參與此食品制作的微生物是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

(1)請將水生動物與其所屬的類別用線連接起來

(2)請將動物與其運動方式用線連接起來

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示發生在綠色植物體內的某些生理過程示意圖,請回答:
(1)分析氣體變化可知,A生理過程表示
 
作用;B生理過程表示蒸騰作用;C生理過程表示
 
作用.
(2)D過程表示根吸收的水和無機鹽沿著莖的木質部中的
 
向上運輸.
(3)植物體內所有活細胞都能進行的生理過程是
 
(填圖中序號).
(4)植物的根系保證了E過程的進行,它表示植物的根吸收.植物的根只有在根毛細胞內液濃度
 
(填大于、小于或等于)土壤溶液濃度時,才能吸收水和無機鹽.

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張華同學在校園內采集到滿江紅、水綿、墻蘚、卷柏等植物,并與全班同學進行了仔細觀察和交流.請根據所學過的知識回答下列問題:
(1)張華同學在觀察時,可以發現有根、莖、葉分化,并且具有輸導組織的植物有
 
;沒有根、莖、葉分化的植物有
 
;只有莖和葉,且葉上沒有葉脈的植物有
 

(2)在以上采集到的四種植物中,其中水綿生活在
 
;墻蘚生活在
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

綠色植物從外界吸取水、無機鹽和二氧化碳,通過
 
制造出自身所需的葡萄糖、淀粉等
 

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