【題目】我國有豐富的動植物資源,下列哪類生物不屬于動植物種類()
A.海帶
B.藍藻
C.草履蟲
D.蘑菇
【答案】C
【解析】動物是生物的一個主要類群,稱為動物界。它們能夠對環境作出反應并移動,捕食其他生物。動物區別于其他生物的重要特征就是自由運動,植物一般不能自由運動,細胞有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、葉綠體等,能進行光合作用。真菌有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核,無葉綠體。A、海帶屬于植物,細胞有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、葉綠體等,能進行光合作用,A錯誤;B、藍藻屬于植物,細胞有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、葉綠體等,能進行光合作用,B錯誤;C、草履蟲屬于動物,能自由運動,C錯誤;D、蘑菇屬于真菌,不能運動,細胞內細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核,無葉綠體.D正確。故選D。
【考點精析】利用認識生物的多樣性對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知生物種類的多樣性:具體體現;基因的多樣性:內在實質;生態系統的多樣性:外在形式,相互依賴,互相影響.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關于人的生殖和發育,下列敘述不正確的是( )
A.受精卵在輸卵管內形成,是新生命的起點
B.男性和女性主要的生殖器官分別是睪丸和卵巢
C.胎兒通過胎盤從母體獲取營養物質和氧氣
D.青春期發育最突出的特征是身高和體重迅速增長
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】倡導低碳生活,建立低碳消費模式,發展低碳經濟已成為全世界的共識,在減少大氣中二氧化碳含量,增加氧氣含量過程中功勞最大的綠色植物是( )
A.種子植物
B.蕨類植物
C.被子植物
D.藻類植物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人們常采用扦插的方法對葡萄進行繁殖。扦插時,葡萄枝條是帶有腋芽的成活率高,還是無腋芽的成活率高?生物興趣小組的同學設計了一個實驗進行探究:
作出假設:有腋芽的枝條成活率高。
制定計劃:
①材料準備:取2根生長狀況基本相同的葡萄枝條,將枝條下端均切成斜向切口,這樣可以增加枝條吸水面積。
②分組:A組1根,枝條保留2~3個腋芽;B組1根,X,分別掛上標簽。
③將A、B兩組的莖段按要求插入土壤中,在適宜且相同的環境條件下培育。
實施計劃:同組的紀偉同學發現設計的步驟有一處明顯錯誤,改正錯誤后,按照計劃進行操作。
觀察記錄:培育一段時間后,比較A、B兩組莖段新葉和生根的數量,并做好記錄。
實驗結果:A組莖段新葉和生根的數量均高于B組。
得出結論:有腋芽的枝條成活率高。
交流
(1)實驗的變量是______,X處的具體操作是______。
(2)小梅同學指出的設計錯誤應如何改正?______。
(3)制定計劃時,步驟①和②遵循了對照實驗的______原則。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關生物體結構層次的敘述錯誤的是( )
A.細菌的細胞和真菌的細胞都有細胞壁
B.綠色開花植物的根、莖和葉被稱為營養器官
C.人體的胃是由多種組織構成的消化器官
D.被子植物具有細胞、組織、器官和系統四個層次
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