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【題目】如圖為蝗蟲的外部形態結構示意圖,請分析回答:

(1)蝗蟲的身體分為[1]_______、[2]______、[3]______三部分,體表面有堅韌的{5}___________,該結構的作用是____________ ,它不隨蟲體的長大而長大,因此蝗蟲一生有________的現象。

(2)身體和附肢都_________,使動物的運動更加__________。

【答案】頭胸腹外骨骼防止體內水分的蒸發蛻皮分節靈活

【解析】

蝗蟲的身體分為三部分:頭部、胸部、腹部其中頭部有觸角、胸部有足和翅、腹部有氣門。

(1)蝗蟲的身體分為1頭、2胸、3腹三部分,圖中1為頭部生有觸角和口器以及單復眼;2為胸部是蝗蟲的運動中心;3為蝗蟲的腹部是蝗蟲呼吸、生殖中心。由于陸地氣候相對干燥,與此相適應,蝗蟲的體表具有外骨骼,有保護和支持內部柔軟器官、防止體內水分蒸發的作用,并且該結構不能隨著身體而長大,所以蝗蟲在生長過程中有蛻皮現象
(2)蝗蟲的身體和附肢都分節,使運動更加靈活。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】體育課進行100米賽跑后,會出現下列哪種現象( )

A. 呼吸比較淺,呼吸頻率增加 B. 呼吸深度和呼吸頻率都增加

C. 呼吸比較深,呼吸頻率不變 D. 呼吸深度和呼吸頻率都不變

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【題目】上圖表示外界氣溫改變時,皮膚中血管的舒縮情況,請讀圖分析,下列說法中錯誤的是( )

A. A圖表示外界氣溫較高時,皮膚中毛細血管舒張,血流量增多

B. B圖表示外界氣溫較低時,通過皮膚散熱量減少

C. 皮膚能夠調節體溫,與之有關的結構只有毛細血管

D. 圖A時,人體的排汗量往往較多

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【題目】下列項目中,與防止水分散失無關的是(  )

A. 蛇的體表有角質的鱗 B. 龜的體表有堅硬的甲

C. 昆蟲的體表有外骨骼 D. 魚體表有鱗片

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【題目】依據圖①~④,下列說法錯誤的是( )

A. 圖示①、②分別是植物細胞、動物細胞結構示意圖

B. ①與②的主要區別是它有細胞壁、液泡和葉綠體等

C. 圖③也是一個細胞,它有細胞壁卻沒有成形的細胞核

D. 圖④示生物營寄生生活,沒有細胞結構也沒有自己的遺傳物質

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列圖示中,1→4→3→2→5組成在一起的結構稱為( )

A. 神經元 B. 反射弧 C. 神經 D. 神經系統

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【題目】小瑞同學參觀畫展時,一幅油畫吸引了他的注意。畫中一只小鳥在一朵花前懸停,鳥喙的形狀非常精巧,很適于吸食花蜜。該小鳥的喙最有可能是

A.B.C.D.

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【題目】下圖是某同學在顯微鏡下觀察到的金魚尾鰭內血液的流動圖,請根據各血管中血液的流動方向判斷甲、乙、丙三條血管各屬于

A. 小動脈、小靜脈、毛細血管

B. 小靜脈、小動脈、毛細血管

C. 毛細血管、小動脈、小靜脈

D. 小靜脈、毛細血管、小動脈

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為探究螞蟻是靠什么傳遞信息的,探究小組的同學展開了探究活動。

(1)提出問題:_______________________________________________________?

(2)作出假設:______________________________________________________

(3)探究小組對小紙片的處理設計了兩個方案。

方案Ⅰ:在小紙片不動(如圖甲所示)和把小紙片排成半圓形(如圖乙所示)情況下,

觀察和記錄這兩種情況下的工蟻活動。

請你設計另一種方案:

方案Ⅱ:____________________________________________________________

(4)實驗結果及

方案Ⅰ結果:當小紙片不動時,工蟻沿小紙片迅速找到了食物;當小紙片排成半圓形時工蟻先按半圓形運動,經過較長時間“摸索”后才找到食物。

方案Ⅱ結果預測:_____________________________________________________

結果螞蟻返回巢穴后,能準確地再次找到食物,說明螞蟻在小紙片上留下了________。

(5)實驗結論:_______________________________________________________

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