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我們切西瓜時流出的汁水是( 。
A、水B、細胞質
C、細胞核D、細胞液
考點:細胞中的物質
專題:
分析:液泡中含有細胞液,有各種味道的物質以及營養物質和各種色素等,各種蔬果汁中含各種有味道的物質、色素以及豐富的營養物質,就是來自于細胞中液泡內的細胞液.
解答:解:A、切西瓜時流出的汁水含有水、營養物質,A不正確;
B、細胞質是細胞生命活動是場所,B不正確;
C、細胞核內含遺傳物質,是遺傳控制中心,C不正確;
D、液泡中含有細胞液,切西瓜時流出的汁水的細胞液,D正確.
故選:D.
點評:熟記植物細胞各結構特點及功能便能解答此題.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

某人患有膽囊炎,下列家常菜中他不應該吃的是( 。
A、韭黃炒雞蛋
B、白菜燉豆腐
C、芹菜炒肉絲
D、肥而不膩的紅燒肉

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科目:初中生物 來源: 題型:

在觀察洋蔥表皮細胞的實驗中,小明用10倍目鏡和5倍物鏡找到了細胞,此時他看到的細胞放大了( 。;興奮的他忍不住換用更高倍的40倍物鏡看到細胞更大的樣子,請問后來他看到的視野變化如何( 。
A、40倍;變暗
B、40倍;變亮
C、50倍;變暗
D、400倍;變亮

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列有關生物圈保護和人類社會可持續發展的敘述,錯誤的是( 。
A、生物圈穩態是人類社會和經濟發展的基礎
B、生態農業是實施生物圈保護的有益探索
C、節約能源是實現可持續發展的唯一出路
D、無廢料生產體系,可實現物質的循環利用

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科目:初中生物 來源: 題型:

制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時,使用生理鹽水的目的是( 。
A、保持細胞原形
B、使細胞分散
C、作為一種染色劑
D、使細胞變大看得更清楚

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科目:初中生物 來源: 題型:

生物圈的三級結構是指( 。
A、大氣圈、水圈、巖石圈
B、太陽能、無機物、生物
C、生產者、消費者、分解者
D、能量基礎、物質基礎、自我調節能力

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科目:初中生物 來源: 題型:

昌樂某中學學生李明連續多天觀察爺爺西瓜大棚中種植的一顆西瓜,發現一共開了8朵花,卻只結了兩個西瓜,西瓜成熟后,把成熟較早的西瓜剖開發現50粒種子.李明提出了以下問題,請你幫助回答:
(1)這顆西瓜開了8朵花,為什么只結兩個西瓜?
 

(2)這個西瓜內有50粒種子,傳粉受精時,最少需要
 
;ǚ,這些種子都是由西瓜的
 
發育而來的.
(3)李明將西瓜籽曬干后取一部分剝開,發現有好多是空癟的,請幫助分析產生的原因
 
;李明將另一部分種子用30℃溫水浸潤后放在溫暖潮濕的地方,過幾天后驚奇地發現有的種子萌發出“小白芽”,這些“小白芽”實際上是
 
,種子萌發所需要的營養來自于種子的
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是子房縱剖面圖,請據圖回答問題.
(1)在綠色開花植物的生殖和發育過程中,傳粉受精后,發育成種子的是
 

(2)桃子是子房發育而成的,而桃子可食用的部分是由
 
發育而成的.
(3)如果這是一個菜豆的子房,則發育成菜豆種子中儲存營養物質的結構的是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列不屬于生態系統的是( 。
A、一塊稻田B、太湖
C、九寨溝的柏樹D、成都城

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