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如圖為一個生態系統中某些生物的相對數量關系，這些生物構成了一條食物鏈．甲、乙、丙三者中含能量最多的是（　　）
A、甲B、乙C、丙D、一樣多
考點：生態系統中的食物鏈和食物網
專題：
分析：在生態系統中，物質能量是沿著食物鏈、食物網流動的，并逐級減少．
解答：解：根據分析可知，在一個生態系統中，營養級越高，獲得的能量就越少，生物的數量就越少；營養級越低，獲得的能量就越多，生物數量就越多．從圖中可以看出，生物數量由多到少依次是乙＞丙＞甲．所以甲、乙、丙三者中含能量最多的是乙．
故選：B．
點評：解答此類題目的關鍵是熟記食物鏈中營養級越高，生物的數量就越少；營養級越低，生物數量就越多．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

原尿、血漿、尿液中均含有的物質是（　　）
A、水、無機鹽、葡萄糖、尿素
B、水、無機鹽、尿素、尿酸
C、水、葡萄糖、尿素、尿酸
D、水、無機鹽、尿素、蛋白質

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列不屬于果實的是（　�。�
A、桃樹結的桃子
B、玉米植株結的玉米粒
C、松樹結的球果
D、向日葵結的葵花子

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列反射活動中屬于人類特有的是（　�。�
A、看見食物分泌唾液
B、吃食物分泌唾液
C、拍打叮咬自己的蚊蟲
D、談論食物分泌唾液

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科目：初中生物 來源： 題型：

在一優良草種繁育基地，人們為了防止鳥吃草籽，就用網把草地罩起來，結果草種還是受到很大破壞，發生這種現象的原因是（　�。�
A、鳥通過某種方法吃到了草籽
B、土壤的肥力不夠
C、食草昆蟲大量繁殖，將草吃掉
D、氣候條件不好

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科目：初中生物 來源： 題型：

以下是某水庫中甲、乙、丙三種生物在某一時間段內相對數量的關系圖，三種生物之間能構成一個完整的食物鏈．請分析回答：
（1）寫出上述三種生物構成的食物鏈
 
，若要成為一個完整的生物系統，除圖中所示生物外，還應包含
 
．
（2）若水庫內第二營養級的生物獲得45千焦的能量，則最多要消耗含
 
千焦能量的第一營養級生物．
（3）因某種原因造成水庫中乙生物短期內數量驟減，一段時間內丙生物發生的數量變化時
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（1）請將右側的生命現象與相關的行為類型用直線連接起來．

（2）將下列人類的各種生產活動與其所利用的菌類連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為溫帶草原生態系統的食物網圖，據圖回答：
（1）體內有機物和能量含量最多的生物是
 
．
（2）食物網中有
 
條食物鏈，寫出最長的一條食物鏈
 
．
（3）該生態系統中的蛇與鷹的生態學關系是
 
．
（4）若兔增加100千焦耳的能量，則最少需要消耗草的能量是
 
千焦耳，由此可以看出，能量在沿食物鏈的流動過程中所具有的特點是
 
．
（5）屬于第三營養級的生物有
 
．
（6）此生態系統圖中未表示出，但必不可少的生物成分是
 
．
（7）如果在草原上噴灑某些難以分解的殺蟲劑，體內殺蟲劑積累最多的生物是
 
．
（8）如果人們大量的捕捉蛇，但經過較長一段時間后，發現該生態系統仍然處于相對穩定狀態，其原因是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

陰雨天或傍晚移栽作物，去掉一部分葉片，成活率較高，這樣做的目的是降低了（　�。�
A、光合作用B、呼吸作用
C、蒸騰作用D、吸收作用

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