精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
如圖為溫帶草原生態系統的食物網圖,據圖回答:
(1)體內有機物和能量含量最多的生物是
 

(2)食物網中有
 
條食物鏈,寫出最長的一條食物鏈
 

(3)該生態系統中的蛇與鷹的生態學關系是
 

(4)若兔增加100千焦耳的能量,則最少需要消耗草的能量是
 
千焦耳,由此可以看出,能量在沿食物鏈的流動過程中所具有的特點是
 

(5)屬于第三營養級的生物有
 

(6)此生態系統圖中未表示出,但必不可少的生物成分是
 

(7)如果在草原上噴灑某些難以分解的殺蟲劑,體內殺蟲劑積累最多的生物是
 

(8)如果人們大量的捕捉蛇,但經過較長一段時間后,發現該生態系統仍然處于相對穩定狀態,其原因是
 
考點:生態系統中的食物鏈和食物網,生態系統中物質和能量的流動,某些有害物質沿食物鏈積累,生態系統具有一定的自我調節能力
專題:
分析:解答該題,一是知道生態系統的組成,二是知道生態系統中的食物鏈和食物網以及生態系統中生物與生物之間的關系.
解答:解:(1)根據能量流動的特點,體內有機物和能量含量最多的生物是草;
(2)在生態系統中,生產者與消費者之間的關系,主要是吃與被吃的關系,這樣就形成了食物鏈;一個生態系統中往往有很多條食物鏈,這些食物鏈相互關聯,就形成了食物網;該食物網中有5條食物鏈:草→兔→鷹;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹.最長的一條食物鏈是草→鼠→蛇→鷹.
(3)該生態系統中的蛇與鷹的生態學關系是捕食關系.
(4)生物體內的能量最終來源太陽,生產者通過光合作用把太陽能轉化成化學能,在生態系統中能量流動的特點是單向流動,逐級遞減.即能量往下一級傳遞只是傳遞上一級能量的10%~20%.若兔增加100千焦耳的能量,則最少需要消耗草的能量是100/20%=500千焦,動物的營養級越高,所獲得的能量就越少.能量的流動是沿食物鏈逐級遞減的,單向的,不循環.因此最終沿著食物鏈逐級遞減流動的.  
(5)在生態系統中,植物能夠通過光合作用制造有機物,并將光能儲存在有機物中,為自身和其他生物提供了食物和能量,因此草是生態系統中的生產者,在生態系統中處于第一營養級,鷹在最短的食物鏈中處在第三營養級,是二級消費者;另外,蛇和狐也處在第三營養級. 
(6)一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.此生態系統圖中未表示出,但必不可少的生物成分是分解者.
(7)有毒物質沿著食物鏈積累,營養級別越高,體內有毒物質含量越高;營養級別越低,體內有害物質含量越少.鷹在食物鏈的末端營養級別最高,則體內的有毒物質的含量最高. 
(8)生態系統中當大大增加或減少某一種生物的數量時,會影響其他生物的數量,如人們大量的捕捉蛇,因為蛇是鼠的天敵,因此該生態系統在短期內鼠的數量會增加,而鼠又是狐和鷹的食物,因此狐和鷹的數量也增加;而鷹和狐是兔的天敵,因此兔的數量會減少.但如果捕捉不是太多,經過較長一段時間該生態系統會由于具有一定的自動調節能力而達到一種新的穩定狀態. 
故答案為:(1)草;(2)5;草→鼠→蛇→鷹;(3)捕食;(4)500;逐級遞減;(5)蛇、狐、鷹;(6)分解者(7)鷹;(8)生態系統會具有一定的自動調節能力;
點評:解答該題時要注意食物鏈的正確寫法:生產者→初級消費者→次級消費者---,起始環節是生產者,箭頭指向捕食者,在食物鏈中不能出現分解者和非生物部分
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

以下對圖示昆蟲發育過程最正確的解釋是( 。
A、圖示昆蟲發育過程屬不完全變態
B、若此昆蟲是一種害蟲,則成蟲期對農作物危害最大
C、幼蟲與成蟲的生活習性有較大差異
D、這種昆蟲的發育過程與蝗蟲相同

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為一個生態系統中某些生物的相對數量關系,這些生物構成了一條食物鏈.甲、乙、丙三者中含能量最多的是( 。
A、甲B、乙C、丙D、一樣多

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

觀察圖片,閱讀資料,回答下列問題:

資料一:人們把黑猩猩愛吃的香蕉掛在高處,黑猩猩徒手是拿不到的,于是它把幾個木箱堆疊在一起,然后爬到木箱頂上,這樣就可以拿到原來拿不到的香蕉了.
資料二:一只失去雛鳥的美國紅雀,總是給養魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲,就像喂自己的雛鳥一樣,一連喂了好幾個星期.
(1)黑猩猩的這種行為屬于先天性行為還是學習行為?這種行為對它們的生存有什么意義?
(2)美國紅雀的這種行為屬于先天性行為還是學習行為?
(3)動物的學習行為和人類的學習行為有何區別?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

表列出了A、B、C、D四種食物(各100克)中部分主要成分,請據表回答:
食物 糖類
(克)
蛋白質
(克)
脂肪
(克)
維生素C
(毫克)
維生素B1
(毫克)

(毫克)

(毫克)
A 71.5 11.2 1.5 0 0.28 31 3.5
B 3.7 1.4 0.3 62 0.03 15 0.7
C 5.0 19.3 3.5 20 0.21 6 22.6
D 18.6 35.1 16.0 0 0.41 191 8.2
(1)根據表可以知道,骨質疏松癥患者應適當多吃食物
 
(填序號)和含維生素D豐富的食物;食物
 
(填序號)適合壞血病患者食用.
(2)小明沒吃早餐,跑操時出現了頭暈惡心、心悸乏力等癥狀.如果從上表中選擇食物,你認為他應該盡快補充的食物是
 
(填序號),原因是
 

(3)在上表列出的四種食物所含成分中,
 
是建造和修復人體組織的重要原料,它消化的最終產物是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

植物不能產生廢物.
 
(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

在醫院里的病人,特別是比較虛弱不能進食的病人,往往被醫生安排大葡萄糖點滴,請結合所學的知識探究以下問題:
(1)打點滴的目的是使人體細胞及時獲得那種物質?
 
;這種物質屬于
 
(填有機物或無機物)
(2)上述物質中儲存有大量的能量,人體細胞通過
 
這種能量轉換器將能量 釋放出來,作為生命活動所需的動力.
(3)在植物細胞中也含有這種有機物,儲存于其中的化學能是由
 
轉變而來的.這種能量的轉變是在植物細胞的
 
中實現的
(4)為了使該物質中的能量盡快釋放,為生命活動提供動力,在為病人輸入葡萄糖的同時,一般還要病人吸
 
.因為
 
要與
 
結合,其中的化學能才能釋放
(5)你打過點滴嗎?在醫生建議你打點滴時,你應該如何做?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

生物的生命現象:

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

以下可以口服的是( 。
A、胰島素B、生長激素
C、抗體D、甲狀腺激素

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视