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【題目】下列關于生態平衡的解釋，正確的是（　�。�
A.生物成分、種類保持不變
B.生態系統中各種生物數量保持不變
C.生物的數量和種類不變
D.生物的數量和比例維持在相對穩定的狀態

【答案】D
【解析】生態平衡是一種動態的、相對的平衡，不是生物數量的恒定不變，如動物有遷入、有遷出，有死亡、有出生，各種生物的數量是變化的，又是相對穩定的，植物的數量不僅比草食動物多，而且還要維持一定的比例，D符合題意．
故答案為：D
在生態系統中，各種生物的數量雖然在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態系統中各種生物的數量和所占的比例是相對穩定的．所以，生態平衡是一種動態的平衡，生態平衡是指生態系統中各種生物所占的數量和比例維持相對穩定狀態.

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有一臺顯微鏡有“5×”、“15×”兩個目鏡，有“10×”、“45×”兩個物鏡，則這臺顯微鏡的最低放大數是（ ）
A.75倍
B.225倍
C.675倍
D.50倍

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面選項中不屬于魚類的是（ ）
A.鯽魚
B.鯊魚
C.娃娃魚
D.海馬

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏天，水澇地里的植株出現萎蔫現象．其原因是（ ）
A.土壤中的養分過少
B.土壤中的溫度太低
C.土壤中的氧氣不足
D.植物的蒸騰作用過于旺盛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】脊椎動物的學習行為比無脊椎動物更復雜、高等，這有利于（　�。�
A.獲取食物
B.逃避敵害
C.尋找配偶
D.適應復雜的生活環境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察鳥的形態結構示意圖，下列特點與鳥適于飛行生活無關的是（　�。�

A. 用堅硬的角質喙啄取食物 B. 身體呈流線型，體表覆羽

C. 胸肌發達，前肢變成翼 D. 有氣囊輔助肺呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把同一品種的水仙花引種到別處栽培，由花多味香變成花少味淡；但再引種回原處后，又是花多味香。此過程說明了水仙花的這些性狀（ ）
A.會遺傳但不會變異
B.不會遺傳也不會變異
C.是由基因改變引起的可遺傳的變異
D.是由環境變化引起的不可遺傳的變異

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖是食肉目部分動物的分類圖解，下列說法不正確的是

A. 種是分類的最基本單位

B. 貓與虎的共同特征最多

C. 虎和豹的共同點比虎和貓的共同點多

D. 貓與豹的親緣關系比貓與狗的親緣關系近

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】面對環境污染嚴重、生態系統退化的嚴峻形勢，黨的十九大報告指出，“人類必須尊重自然、順應自然、保護自然”的生態文明理念。請據圖回答下列問題。

（1）如圖要構成一個生態系統還需要__________者，以及陽光、水分、空氣等非生物成分。

（2）圖中食物鏈能量流動的特點是_________________________________________________。

（3）對貓頭鷹而言，能量消耗最少的食物鏈是_______________________________________。

（4）如果圖中生物所在的這個生態系統被有害農藥污染，那么，__________體內含有的農藥濃度最高，這是農藥伴隨食物鏈發生了________的結果。

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