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下列哪項不是魚類動物共有的特征（　　）
A、生活在水中B、用鰓呼吸C、體表有鱗片D、用鰭游泳
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

大山雀像哺育自己的雛鳥一樣哺育杜鵑的雛鳥，這種行為屬于先天性行為．
 
．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

為減少“白色污染”，集中收集并焚燒廢棄塑料袋．
 
．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

圖是我國某地的一個人工農業生態系統模式圖，它利用鴨旺盛的雜食性，吃掉稻田里的雜草和害蟲，用水稻養豬、養鴨，水稻的秸稈可以培育蘑菇、生產沼氣，豬鴨糞、沼渣肥田．請據圖分析下列說法錯誤的是（　　）
A、雜草在該生態系統中屬于生產者，蘑菇在該生態系統中屬于分解者B、鴨在該生態系統中屬于第3營養級C、該生態系統中的主要成分是水稻、雜草，起關鍵作用的是人D、能量在各種生物之間以化學能的形式進行傳遞

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列動物中，屬于魚類的是（　　）
A、章魚B、鯉魚C、娃娃魚D、鯨魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物體的形態結構總是與其生活環境相適應，下列敘述不正確的是（　�。�
A、蝗蟲具有外骨骼，不易被天敵發現B、鯽魚身體呈梭形，有利于游泳C、家鴿前肢變成翼，適于空中飛翔D、野兔神經系統發達，能迅速躲避天敵

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科目：初中生物 來源： 題型：

在一盆清水中，放入一尾小魚，當它迅速向前游動時，明顯的動作是（　�。�
A、尾部不動，胸鰭迅速劃動B、尾部迅速左右擺動C、背鰭迅速左右擺動D、口迅速不停張閉

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科目：初中生物 來源： 題型：

魚類的混合放養能提高產量的原因是（　�。�
A、相互提供餌料B、能夠改善魚的生活環境C、增強魚的繁殖能力D、充分利用空間和水域中各種天然餌料

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列現象中可以使水域環境遭到破壞的是（　　）
A、汽車尾氣的排放B、亂捕濫殺、亂砍濫伐C、農藥、化肥隨雨水沖進水體D、工廠的煙囪冒煙

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