【題目】下面是綠色植物傳粉、受精過程及種子、芽和枝條的結構示意圖,請據圖分析回答下列問題:
(1)圖甲表示受精過程,其中1是萌發長出的花粉管,它是在___上黏液的刺激下由花粉萌發而成的。
(2)人們吃的豆芽,食用的白嫩部分主要是由圖乙[_____]_________發育而來的。
(3)丁圖中的[ b ]莖是由乙圖中的[____]____發育而來,也是由丙圖中的[_____]_______發育而來。
【答案】柱頭 ① 胚軸 ② 胚 B 芽軸
【解析】
甲圖中,1花粉管、2卵細胞、3極核、4花粉、5珠被、6子房壁;
乙圖中,①胚軸、②胚芽、③胚根、④子葉、⑤種皮;
丙圖中A幼葉、B芽軸、C芽原基;
丁圖中a葉、b莖、c側芽。
(1)花粉落到雌蕊的柱頭上,在柱頭上黏液的刺激下開始萌發,長出花粉管;ǚ酃艽┻^花柱,進入子房 一直到達胚珠;ǚ酃苤芯与S著花粉管的伸長向下移動,最終進入胚珠內部。精子分別與卵細胞和極核相結合,形成受精卵和受精極核,這種受精方式稱為雙受精。它是被子植物特有的。
(2)我們吃的綠豆芽的白嫩部分是由圖乙中的①胚軸伸長發育而來的。
(3)種子的胚芽發育成莖和葉,葉芽的芽軸發育成莖,因此丁圖中[b](莖)是由乙圖中的[②]胚芽發育成的,也是由丙圖中的[B]芽軸發育來的。
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【題目】下圖是制作并觀察某種細胞臨時裝片的相關圖片,其中甲是操作步驟,乙是根據觀察繪制的細胞模式圖,丙是顯微鏡的結構示意圖。
(1)圖甲中,步驟d表示的操作過程是_____________。
(2)有害物質不能進入細胞內,起重要作用的是圖乙中的[ ]_________。圖乙所示細胞與植物細胞相比沒有________(寫一個即可)。
(3)觀察時,為了使物像更清晰應調節圖丙中[ ]____________________。
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【題目】如圖表示人的個體發育過程。請回答:
(1)整個圖丁都是由甲細胞發育而成的,甲細胞是____。
(2)圖甲→乙的過程為 _________,在此過程中,細胞結構中的____變化最大,經過四次分裂后形成的新細胞的遺傳物質與親代細胞是____(“相同”、“原來的兩倍”、“原來的一半”)的。
(3)乙通過_____形成丙,大腦皮層主要由圖丙中的[ ]____構成,人體內的血液屬于圖中的[ ]______, 皮膚屬于人體結構層次中的_______。
(4)從丙到丁還需要經過的結構層次是_____________,在上圖的結構層次當中,人體具有而小麥植株沒有的結構層次是____。
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【題目】下圖是眼球的結構示意圖,請認真看圖并回答:
(1)外界物體反射來的光線進入眼球成像,經過的途徑依次是[2]_______________、[1]瞳孔、[3]___________、[4]玻璃體、[5]_________________。
(2)成像過程中主要是通過[ ]___________的調節,來看清遠近不同的物體。
(3)沉迷于上網不但會影響學業,而且因長時間近距離注視屏幕導致晶狀體的_____________且不能恢復原狀,形成的物象就會落在視網膜的_________方,造成近視眼,近視眼的同學需配帶__________ 鏡來矯正。
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【題目】在生態系統中,甲、乙、丙、丁四種生物構成了一條食物鏈,該生態系統中能量流動的方向是
A. 甲→乙→丙→丁
B. 丙→丁→甲→乙
C. 丙→丁→乙→甲
D. 丁→丙→乙→甲
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【題目】為探究某些生態因素在生態系統中的作用,某校生物興趣小組設計了如下4組實驗
①在四個大小形狀相同的魚缸中瓶中加入等量的池水,另外向C、D瓶中加入等量的河泥;
②向B、C、D中放入等量的水藻;
③向四個魚缸中放入大小形狀和生長狀況相近的以水藻為食小魚各兩條;
④把4個魚缸置于同一環境中,其中A、C、B瓶置于陽光下,D瓶放在遮光的環境中.
實驗裝置如圖所示:
(1)實驗裝置A、B、C所模擬的生態系統中,相同的非生物因素是相同的非生物因素是池水、________、溫度、空氣、空間等;
(2)比較A、B的實驗結果可知,水藻的作用是進行________
(3)D裝置中,小魚存活的時間比A裝置中的存活時間短,最可能的原因是________.
(4)比較C、D的實驗結果可說明,水藻在有________的條件下,才能釋放氧氣.
(5)若將以上四個錐型瓶全部置于陽光下,存活時間最短的金魚應是________ 中的金魚,原因是________。請寫出模擬生態系統中的食物鏈:________
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