【題目】下列動物群體中不具有社會行為的是( )
A. 黑猩猩群體
B. 螞蟻群體
C. 小區內寵物狗群體
D. 蜜蜂群體
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中的圓圈表示生物具有的特征,重合部分表示它們的共同特點,則下列描述正確的是( )
A.E可表示有莖葉分化 B.F可表示有輸導組織
C.P可表示分布在水中 D.Q可表示用孢子繁殖
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【題目】如圖是某同學在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細胞的像,仔細觀察并分析:從像A變成像B是做了怎樣的處理( 。
①低倍鏡換成了高倍鏡②玻片向右下移動了③玻片向左上移動了 ④把大光圈換成了小光圈⑤轉動了細準焦螺旋。
A. ①②④⑤ B. ①③④⑤ C. ①③④ D. ①③⑤
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【題目】取一盆銀邊天竺葵(邊緣無葉綠素)植物,選取一片葉片進行如圖所示的處理,你認為利用該葉片可以探究的綠色植物光合作用實驗有( )
①光合作用產生淀粉 ②光合作用產生氧氣 ③光合作用需要二氧化碳 ④光合作用需要光 ⑤光合作用需要葉綠體
A. ②③⑤ B. ①④⑤ C. ①③④ D. ①②⑤
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【題目】建設生態文明是中華民族永續發展的千年大計。圖一表示興趣小組的同學在調查某森林公園生態建設情況后繪制的食物網簡圖,圖二表示圖一中某條食物鏈中各生物體內有毒物質的相對含量。請回答下列問題:
(1)從生態系統的組成成分角度分析,圖一中沒有提及的是_______________________。
(2)圖一中共有_____條食物鏈,其中所示生物的生命活動都需要_______和________,它們沿著食物鏈和食物網流動,其中鷹獲得能量最多的一條食物鏈是____________________。
(3)該生態系統能量流動的起點是從_______固定的太陽能開始的,這些能量以_______形式儲存在植物體內。
(4)若X代表該食物網中的某種生物,那么對于食物鏈:“植物→昆蟲→蜘蛛→X→蛇→鷹”,X既可以代表青蛙,也可以代表______,這兩種生物之間的關系是________。
(5)圖二中的乙對應圖一中的生物是______。圖二中,如果乙生物的數量減少,那么短時間內甲生物的數量會________。
(6)該生態系統在沒有人為干擾的情況下,鼠和蛇等生物的數量能夠保持相對穩定,這是通過生態系統的____________能力實現的。
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【題目】下面是綠色植物傳粉、受精過程及種子、芽和枝條的結構示意圖,請據圖分析回答下列問題:
(1)圖甲表示受精過程,其中1是萌發長出的花粉管,它是在___上黏液的刺激下由花粉萌發而成的。
(2)人們吃的豆芽,食用的白嫩部分主要是由圖乙[_____]_________發育而來的。
(3)丁圖中的[ b ]莖是由乙圖中的[____]____發育而來,也是由丙圖中的[_____]_______發育而來。
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【題目】圖為胚胎在子宮中發育的某一階段.下列說法錯誤的是( )
A. 胚胎發育是從受精卵開始的 B. 圖中的胚胎還在器官層次
C. 胚胎的營養是由母體提供的 D. 在子宮中胚胎周圍是羊水
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