【題目】下列關于果實的特點中,除哪一項外都是與有利于種子傳播有關?( )
A. 楊、柳等果實表面有翅或毛,能夠隨風飛揚
B. 核桃的外層果皮肉質,內層果皮非常堅硬,要用錘子才能敲開
C. 蒼耳和鬼針草等的果實表面
D. 番茄和西瓜等果實顏色鮮艷,有甜漿液或果肉,動物喜歡吃
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【題目】李明外出游玩,遇到被救上岸時呼吸停止,有微弱心跳的溺水兒童。李明回憶學過的急救知識,想盡快對其實施求治。在他回憶的以下做法中,不恰當的是( 。
A. 使溺水兒童仰臥,頭后仰,衣領解開
B. 清除口鼻內的污染物體、異物
C. 每分鐘吹氣15﹣20次
D. 一手托住后腦,一手托起下頜,口對口吹氣
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【題目】體循環中,當血液流經身體各部分組織細胞周圍的毛細血管網時,血液中的
和 輸送給細胞,同時把細胞產生的 等廢物帶走。血液也就由 血變成了 血。
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【題目】大豆種子的萌發是否需要陽光呢?某同學為了探究這個問題,設計了以下實驗方案:
①準備甲、乙兩個培養皿,培養皿里放上紗布,灑上適量的水,各放入粒大飽滿的大豆種子15粒,將甲、乙兩個培養皿都放到室內有光的地方。②定期往甲、乙培養皿中澆適量的清水。③定期觀察,認真記錄種子的萌發情況。請根據該同學的實驗方案回答問題:
(1)該同學想要探究的問題是: ?根據問題所作出的假設是: 。要研究的實驗變量是: 。
(2)該同學的實驗方案中有對照實驗嗎?如果有,請指出來;如果沒有,請你幫他設計出來。
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【題目】某初中學校生物研究性學習小組的同學在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時,準備了饅頭碎屑、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實驗設備和材料,設計了如下實驗方案:
試管編號 | 饅頭形態 | 加入的物質 | 溫度環境 | 實驗現象 |
1號 | 碎屑 | 2毫升唾液和2滴碘液 | 37℃,10分鐘 | |
2號 | 碎屑 | 2毫升清水和2滴碘液 | 37℃,10分鐘 | |
3號 | 碎屑 | 2滴碘液和 | 0℃,10分鐘 |
請分析回答下列問題。
(1)分析1號試管和2號試管這一組實驗,實驗變量是___________。預測實驗現象, 1號試管_________,2號試管_________。通過該組實驗,得出的實驗結論是_____________________________。
(2)該研究性學習小組的同學在上述實驗方案的基礎上,想進一步探究“其他因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”,補加了3號試管,請你根據所學的有關知識判斷,加入到3號試管的物質還應該有___________,實驗結論是______________________。
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【題目】下列哪一組營養物質不能為人體提供能量,但對維持正常生命活動卻很重要( )
A. 糖類 維生素 B. 維生素 無機鹽
C. 蛋白質 維生素 D. 脂肪 蛋白質
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【題目】在觀察蚯蚓運動的實驗中,要經常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓的體表,其目的是( )
A.有利于蚯蚓的運動
B.有利于蚯蚓正常呼吸
C.便于蚯蚓留下運動痕跡
D.保持蚯蚓身體的柔軟性
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