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16.如圖表示消化系統結構模式圖,據圖回答下列問題.
(1)圖中標號①、④、⑥所示器官屬于消化系統組成中的消化腺.細嚼饅頭有甜味,說明有少量的淀粉在口腔內被消化成了麥芽糖.
(2)人每天吃進的食物主要在圖中標號⑦所示結構內被消化和吸收,然后隨血液循環運往全身.
(3)標號⑥所示器官除能分泌消化液消化食物外,還能分泌胰島素來調節血糖的濃度.
(4)標號④所示器官分泌的消化液稱為膽汁,它可以把脂肪乳化(填“消化”或“乳化”).
(5)人在進食時,若狼吞虎咽、暴飲暴食會增加圖中標號⑤⑦所示器官的消化負擔,容易使人患腸胃炎.

分析 觀圖可知:①是唾液腺,②是口腔,③是食道,④是肝臟,⑤是胃,⑥是胰腺,⑦是小腸,⑧是大腸,⑨是肛門,據此解答.

解答 解:(1)消化系統包括消化道和消化腺兩大部分.圖中①是唾液腺,④是肝臟,⑥是胰腺,它們都屬于消化系統中的消化腺;饅頭在口腔中細嚼時,通過牙齒的咀嚼、舌的攪拌和唾液中唾液淀粉酶的作用被分解成了麥芽糖,因此細嚼饅頭感覺有甜味;
(2)⑦小腸是消化和吸收的主要場所,因為小腸具有以下特點:一、小腸長6米左右,內表面有皺襞和小腸絨毛,加大了消化和吸收的面積;二、小腸中含有多種消化液,能夠消化多種食物;三、小腸絨毛壁、絨毛內的毛細血管壁都很薄,只有一層上皮細胞構成,有利于吸收營養物質;
(3)⑥是胰腺,除能分泌消化液消化食物外,還能分泌胰島素來調節血糖的濃度;
(4)④肝臟是人體最大的消化腺,能夠分泌膽汁,對脂肪有乳化作用,屬于物理性消化;
(5)消化道中主要的消化器官是⑤小腸、⑦胃.人在進食時,若狼吞虎咽、暴飲暴食會使食物來不及充分磨碎、攪拌就進入胃腸中,而且過多的食物增加了腸胃的負擔,打亂了胃腸道對食物消化吸收的正常節律,容易使人患腸胃。
故答案為:
(1)消化腺; 淀粉;      
(2)⑦;
(3)胰島素;
 (4)膽汁; 乳化;      
(5)⑤⑦.

點評 能夠根據圖示準確說出消化系統的各組成部分,以及與其相關的功能等知識是解決本題的關鍵.

練習冊系列答案
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6.盒裝牛奶的保存方法是( 。
A.脫水法B.真空包裝法C.巴氏消毒法D.滲透保存法

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7.閱讀下列材料,回答問題.
材料一 非洲的烏干達,招待客人自始至終不離香蕉.客人入屋,先敬上一杯鮮美可口的香蕉汁,然后端上烤得焦黃的香蕉點心,正餐吃“馬托基”--香蕉飯(香蕉剝皮搗成泥狀,蒸熟后拌上紅豆汁、花生醬、紅燒雞塊、咖喱牛肉).烏干達的“國飲”是以香蕉和高粱面混合發酵釀成,香甜醇厚.開宴時,將酒壇擺在桌上,壇頂插著1米長的草管,賓客吮管對吸.
材料二 每100克香蕉干物質營養成分
 營養成分 碳水化合物蛋白質 膳食纖維 脂肪 鉀 鎂 磷 維生素C 鈣 
 重量 22g 1.4g 1.2g 0.2g 256mg 43mg 28mg 8mg 7mg
(1)香蕉干物質主要來自于環境中的哪種物質C
A.土壤中的有機物 B.土壤中的無機鹽 C.空氣中的二氧化碳 D.空氣中的氧氣
(2)在材料二香蕉干物質營養成分中不能被人體消化吸收的成分是膳食纖維.
(3)待客用的香蕉在生物體的結構層次中屬于器官,鮮美可口的香蕉汁中的營養物質貯存在圖中的b(填標號)部分.
(4)釀制烏干達“國飲”的主要生物是酵母菌.

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4.如圖是尿的形成過程示意圖,請回答:
(1)①內的液體是血液;④內的液體是原尿,其形成必須經過腎小球和腎小囊壁的過濾作用作用.
(2)若驗尿發現其中有紅細胞、蛋白質等,估計病變的部位可能是A.
A.腎小球  B.膀胱  C.腎小管  D.腎小囊.

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11.有關細胞生長、分裂、分化等過程的敘述中,不正確的是( 。
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1.今年,某市發生造紙廠廢水灌溉麥田事件,農民用未經處理的造紙廠廢水順著麥隴流進百畝麥田,導致萌發的麥苗稀稀拉拉.小明為了探究造紙廠廢水是否降低小麥種子的發芽率?他設計了如下探究實驗:
實驗假設:造紙廢水會降低小麥種子的發芽率.
方法步驟:
①取兩個培養皿分別標號A、B,每個培養皿底部墊有兩層紗布,將200粒大而飽滿的小麥種子平均放入A和B中.
②向A培養皿中倒入適量的造紙廢水,向B培養皿中倒入等量的清水.
③將A、B兩個培養皿放在適宜種子萌發的相同環境下培養.每天觀察一次,連續觀察7天,記錄小麥種子的萌發情況.
④根據記錄的數據計算出小麥種子的發芽率:A培養皿中的小麥發芽率是34%,B培養皿中的小麥發芽率是93%.
根據實驗方案,回答下列問題:
(1)A、B兩個培養皿中,對照組是B.
(2)為了使實驗結果更加準確,小明應重復做幾次實驗,取幾次實驗發芽率的平均值作為實驗結果.
(3)B培養皿中的小麥種子有些沒有萌發,可能的原因是種子無完整、活的胚(或者處于休眠期).
(4)根據上述實驗的方法步驟,小明基本可以得出的實驗結論是:造紙廠廢水能降低小麥種子的發芽率.

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