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【題目】如圖一是一個小小的生態瓶,瓶中裝有水草、小魚、田螺和河水、砂石等,圖二是生態瓶中不同生物成分之間的相互關系示意圖,請據圖回答:

(1)這個生態瓶可以看作是一個______。

(2)圖二中A可以吸收空氣中的二氧化碳,則A代表的是生態瓶中的______。B在生態系統中成分中屬于______

(3)圖二中的C可以將A、B體內的______轉化成無機物供A再利用,所以C是______。

【答案】生態系統 水草 消費者 有機物 分解者

【解析】

(1)一個完整的生態系統包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產者、消費者和分解者非生物成分包括陽光、溫度、水、空氣、土壤等。
(2)圖二表示生態系統內各生物之間的相互關系示意圖,A表示生產者、B表示消費者、C示分解者。

(1)生態系統是指在一定地域內生物與環境形成的統一的整體。生態系統的組成包括非生物部分和生物部分。所以這個生態瓶可以看作是一個生態系統。
(2)生產者能通過光合作用把二氧化碳和水合成有機物,并釋放氧氣,所以圖二中A生產者可以吸收空氣中的二氧化碳,則A代表的是生態瓶中的綠色植物(水草);B在生態系統中成分中屬于消費者。
(3)細菌、真菌都主要靠分解動植物殘體中含有的有機物維持生存,因此生態系統中的分解者是指細菌和真菌。圖二中的C可以分解A、B體內的有機物,轉化成二氧化碳、水和無機鹽,所以C是分解者。

練習冊系列答案
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【題目】讀圖回答問題:

(1)寫出圖1中2表示的結構名稱_____

(2)動植物細胞都具有的“能量轉換器”是_____

(3)圖2中④所示的生理活動表示細胞_____的過程.

(4)圖2中結締組織的種類很多,例如:______________

(5)植物也有組織,其中與動物的上皮組織類似,具有保護內部柔嫩部分功能的組織是___________

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(2)圖一中步驟③的作用是脫色,即使葉片中含有的_____溶解在酒精中,其目的是使實驗結果更明顯.

(3)圖二是探究金魚藻的光合作用實驗,選擇實驗裝置組合甲和丙,其實驗變量是_____

(4)圖二甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛生香復燃.為了使該實驗結果在短時間內非常明顯,可采取的措施有哪些?(說出一項措施即可)_____

(5)根據光合作用原理提出讓水稻高產可采取的措施(說出一項措施即可)_____

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