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下圖為生產者、消費者和分解者之間的關系示意圖,請回答:

(1)圖中甲、乙、丙、丁分別代表     、          、     。
(2)在甲、丙、丁三類生物中,數量最多的是     ,最少的是     
(3)在甲、乙、丙、丁四類生物中,其中形成的食物鏈是     。如果圖中的丁大量死亡,圖中     的數量先增加后減少,導致生態失去平衡。
(4)圖中還缺少組成該生態系統的     部分。
(1)生產者 分解者 消費者 消費者(2)甲丁(  3)甲→丙→丁 丙
(4)非生物

試題分析:(1)(4)生態系統是由非生物成分和生物成分兩部分組成的,生物成分包括生態系統中的全部生物,根據獲得的營養和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產者、消費者、分解者,該圖中的甲、乙、丙、丁所代表的成分分別是生產者、分解者、消費者、消費者。
(2)在生態系統中物質和能量是沿著食物鏈和食物網流動的,能量流動的特點單向流動逐級遞減,營養級別越低,所獲得能量越多,所含生物的數量就越多,營養級別越高所獲得能量越少數量就越少,圖中的生物構成的食物鏈是甲→丙→丁,甲的營養級別越低,數量最多,丁的營養級別最高,數量最少。
(3)食物鏈是生態系統中生產者和消費者由于食物關系形成的一種鏈狀結構,書寫食物鏈以生產這開頭箭頭指向消費者,圖中形成的食物鏈是甲→丙→丁,生態系統中生物之間存在相互依存,又相互制約的關系,丁的數量減少,短時間內丙會因失去天敵而數量增多,甲會因為丙增加數量會減少,那么丙又會因為食物減少數量減少。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

下圖為一個池塘生態系統,池塘內存有水草、浮萍、水綿、魚、蝦等生物。

(1)在此生態系統中,生產者是      、水草和      ,在該生態系統中,沒有畫出的生物成分是             。
(2)魚進行生命活動所需的能量最終來自             。
(3)如向池塘中投放一些大黑魚(肉食性),則池塘中小魚的數量將會             ,寫出這條食物鏈:植物→                        ,一段時間后,該池塘各種生物的數量又會處于             狀態。說明生態系統具有一定的             能力。
(4)如該生態系統受到DDT的污染,那么體內積存DDT最多的生物會是                   ,其原因是                。
(5)該生態系統能量和有機物都來源于生產者的             作用。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

根據下圖回答下列問題:

(1)圖中太陽光、空氣屬于生態系統的       部分。
(2)圖中屬于初級消費者的是          ,屬于最高消費者的是___________。
(3)螳螂的發育屬于不完全變態,與家蠶相比,沒有_______的時期。
(4)“螳螂捕蟬,黃雀在后”表達了食物鏈中部分生物的吃與被吃的食物關系,請正確書寫出圖中所包含的完整食物鏈                             。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

有“綠色水庫”之稱的是:(    )
A.森林生態系統B.海洋生態系統
C.淡水生態系統D.農田生態系統

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

下圖是地球上的生態系統分布示意圖,請據圖回答下列問題。

(1)填寫圖中字母所指的生態系統。
A.B.C.
D.E.F.
(2)隨著人口的劇增,圖中的〔 〕和〔  〕所占的比例一直在不斷擴大,這樣人類為了維持生存不得不以犧牲其他的自然生態系統作為代價,由于〔  〕和〔 〕內野生生物種類十分單一,而面積又不斷擴大,這就必然造成        的減少,使得生物            的多樣性和          的多樣性逐步喪失。再加上                     排污以及農業生產中        的使用,情況更加惡化。
(3)所以要保護生物種類的多樣性,就必須保護生物的                         ,保護                  的多樣性。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在如圖所示的食物網中,要使E的產量最高,把能量集中引向E的食物鏈應是(    )。
A.A→B→C→EB.A→B→E
C.A→DD.A→B→C

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在“青草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥→貓頭鷹”中,占生態系統總能量比例最多和最少的生物依次是(    )。
A.貓頭鷹和食草昆蟲B.青草和貓頭鷹
C.食草昆蟲和貓頭鷹D.食草昆蟲和青草

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列屬于生態系統的是()
A.天鵝湖B.天鵝湖的所有植物
C.天鵝湖的所有動物D.天鵝湖的所有生物

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列選項中哪組能正確地表示生態學概念間的大小關系?(    )
A.生物體→種群→群落→生態系統→生物圈
B.生物體→種群→生物圈→生態系統
C.生物體→群落→種群→生物圈→生態系統
C.生物體→群落→生態系統→生物圈

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