【題目】人體的生命活動主要受調節,也受 調節。
【答案】神經;激素
【解析】人的調節方式主要兩種:神經調節和激素調節.神經調節是指神經系統調節身體的各個器官、系統的活動,使之相互配合,協調一致,使機體成為一個統一的整體來進行各項生命活動;激素調節是體液調節的主要內容,是激素通過血液的傳送,對人和動物體的新陳代謝和生長發育所進行的調節.在人體內,體液調節和神經調節的作用是相互聯系、相互影響的,人體在神經---體液的調節下,才能夠更好地適應環境的變化.例如當人情緒激動時,大腦皮層會興奮,并通過支配腎上腺的神經促使腎上腺分泌較多的腎上腺素,這些激素能促使心跳加速,血壓升高等.
故答案為:神經;激素
人體之所以是一個統一的整體,是由于神經系統的調節作用,同時內分泌腺分泌的激素對人體也有調節作用;激素調節是體液調節的主要調節方式,必須靠體液來運輸,它的作用途徑自然是體液的傳送,二者密切配合共同完成人體的自我調節.其中,以神經調節為主,它具有作用時間短,快速準確的特點,人體的各項生命活動常常同時受神經和激素的調節,正是由于這兩種調節方式的相互協調,相互影響的,各器官、系統的活動才能協調一致,使人體成為一個復雜、協調、統一的整體.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】仔細閱讀以下材料,分析并回答下列問題。
材料一:隨著“江北水城”積極遴選“生態城市”的建設,生態環境獲得了進一步的改善,每到冬季來臨之前,東昌湖又見野鴨歸來。常有“喜鵲之鄉”的東阿縣鵲巢星羅密布,鵲聲悅耳動聽,已成為一道亮麗的風景線。
材料二:蠶農發現,雌雄蛾從繭中鉆出來,必須在最短的時間內爬到一起交配,否則,因壽命短暫會失去傳宗接代的機會。雌雄蛾能在較短的時間內爬到一起,完全是靠它們之間釋放的“氣味”和聞到“氣味”實現的。
材料三:隨著人類對野生動物保護意識的加強和對動物行為研究工作的深入,人們發現很多野生動物在人工飼養條件下一些重要行為丟失,如野馬只會在水槽中飲水。為了恢復野馬在野生條件下飲水能力,把原先導水入槽的橡膠管的拉向水坑,一步步誘導野馬去水坑飲水,從而恢復野馬的野外生存能力。
(1)材料一中的野鴨和喜鵲均屬于鳥類,主要外形特征是身體呈 , 前肢變為 , 體表被覆羽毛等。
(2)材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起,這種“氣味”在生物學上叫做性外激素,這一實例表明了動物個體間能夠進行信息交流,信息交流的方式除了氣味外,還有和。
(3)材料三中人們對野馬進行了野外飲水訓練,野馬所形成的水坑飲水行為屬于行為,這種行為是在遺傳因素的基礎上,通過和“學習”建立起來的行為。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】抗生素是( )
A.細菌、真菌產生的維生素
B.細菌產生的殺死細菌的物質
C.某些真菌產生的殺死細菌的物質
D.某些真菌和放線菌產生的殺死某些致病細菌的物質
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】大多數植物的葉都是綠色,那是由于葉肉細胞中含有大量的葉綠素。葉綠素的形成是否與光有關呢?小華設計實驗進行了探究。
材料用具:等量的新鮮黃豆芽2份,相同的燒杯2個,1塊黑布。
實驗步驟:
A裝置:黃豆芽裝在燒杯中,加一半水,置于光下。
B裝置:同A裝置一樣,放置黑暗處。
(1)提出問題:___?
(2)作出假設:___。
(3)5天后,在A、B兩裝置中,黃豆芽變綠的是___裝置。
(4)實驗說明:___。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物興趣小組的同學在花園、庭院中的花盆和石塊下發現了鼠婦在爬行,搬開花盆和石塊時,鼠婦很快就爬走了.他們決定對“光是否影響鼠婦的生活”進行科學探究,請你幫助他們完成這個探究活動。
探究“光對鼠婦生活的影響”
(1)提出問題:___________________
(2)做出假設:_______________________________________
(3)在探究過程中,實驗變量應該是 _____.
(4)在實驗過程中,創設明亮和陰暗兩種環境的目的是形成一組______實驗.
(5)為保證實驗結果準確,需要1只還是10只鼠婦?_________(填1只或10只)
(6)做完實驗后要怎樣處理鼠婦?______.
(7)分析結果,得出結論:該同學對上述實驗重復了5次,結果如表.
環境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
陰暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
為了使實驗結論更準確,應對上述數據做怎樣的處理?______.從中得出的實驗結:_______________ 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國已執行“二胎政策”,每對夫婦可以生育二孩.一個小小的受精卵發育成一個3千克左右的胎兒,關于受精卵的變化,下列選項表述正確且完整的是
A. 細胞生長、分裂
B. 細胞生長、分化
C. 細胞分化、分裂
D. 細胞生長、分裂、分化
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】假設你手上此刻有100個細菌,細菌的繁殖速度按每30分繁殖一代計算,在沒有洗手的情況下,2小時后你手上的細菌數目是( )
A.1600
B.25600
C.400
D.無法計算
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