【題目】(問題背景)在面積都相等的所有矩形中,當其中一個矩形的一邊長為時,它的另一邊長為
.求周長
的取值范圍.
(建立模型)
(1)設矩形相鄰兩邊的長分別為,
,由題意可得
,則
,由周長為
,得
,即
,滿足要求的
的取值,從“圖形”角度考慮,應是函數
與 的圖象在第一象限內有公共點時
的取值范圍;從“代數”角度考慮,應看作方程 有正數解時
的取值范圍.
(畫圖觀察)
(2)函數的圖象如圖所示,而函數
的圖象是一條與
軸平行的直線.當直線
與函數
的圖象有
唯一公共點( , )時,周長
取得最小值為 .
(代數說理)
(3)圓圓說矩形的周長可以為,方方說矩形的周長可以為
,你認為圓圓和方方的說法對嗎?為什么?
【答案】(1),
;(2)
,
,
;(3)矩形的周長為
,方方的說法對,理由見解析
【解析】
(1)此題要讀懂題意,從圖形的角度去考慮應該是兩條函數圖象:與
的圖象在第一象限內有公共點時
的取值范圍;從“代數”角度考慮,應看作方程
有正數解時
的取值范圍;
(2)畫出直線與
有唯一公共點(3,6)即可解答問題;
(3)由(2)可知此矩形周長最小值為12,故圓圓的說法錯誤,方方的說法是有理的,可以通過解方程進行說明.
解(1);
(2)如圖,
由圖象可以看出,直線與函數
的圖象有
唯一公共點(3,6),周長最小值為:
,即m=12;
故答案為:,
,
;
(3)由(2)知,此矩形的周長最小值為12,圓圓說矩形的周長可以為,是錯誤的,方方說矩形的周長可以為
,是有道理的.
理由:若矩形的周長為
則
即
整理,得
方程
無解
故矩形的周長不可能為,圓圓的說法不對
若矩形的周長為
則
即
整理,得
方程
有兩個不相等的實數根
故矩形的周長為,方方的說法對
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在研究相似問題時,甲、乙同學的觀點如下:
甲:將邊長為3、4、5的三角形按圖1的方式向外擴張,得到新三角形,它們的對應邊間距為1,則新三角形與原三角形相似.
乙:將鄰邊為3和5的矩形按圖2的方式向外擴張,得到新的矩形,它們的對應邊間距均為1,則新矩形與原矩形相似.
對于兩人的觀點,下列說法正確的是( )
A.甲對,乙不對 B.甲不對,乙對 C.兩人都對 D.兩人都不對
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【題目】如圖,在邊長為4的正方形中,點
、
分別是
、
的中點,
、
交于點
,
的中點為
,連接
、
.給出下列結論:①
;②
;③
;④
.其中正確的結論有________.(請填上所有正確結論的序號)
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【題目】如圖,已知A(-4,2),B(-2,6),C(0,4)是直角坐標系中的三點.
(1)把△ABC向右平移4個單位再向下平移1個單位,得到△A1B1C1,畫出平移后的圖形,并寫出點A的對應點A1的坐標;
(2)以原點O為位似中心,將△ABC縮小為原來的一半,得到△A2B2C2,請在所給的坐標系中作出所有滿足條件的圖形.
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【題目】如圖, 在平面直角坐標系中, 的頂點
與原點重合,點
在
軸的正半軸上,
按以下步驟作圖:①以點
為圓心,適當長度為半徑作
弧,分別交邊
,
于點
,
;②分別以點
,
為圓心,大于
的長為半徑作弧, 兩弧在
內交于點
;③作射線
,交邊
于點
.若
,
,則點
的坐標為( )
A.B.
C.
D.
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【題目】作圖題:(要求保留作圖痕跡,不寫作法)
(1)作△ABC中BC邊上的垂直平分線EF(交AC于點E,交BC于點F);
(2)連結BE,若AC=10,AB=6,求△ABE的周長.
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【題目】如圖,△OAC和△BAD都是等腰直角三角形,,反比例函數
在第一象限的圖象經過點B,則S△OAC-S△BAD=( )
A.1.5B.2.5C.3D.1
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【題目】端午節是中國的傳統節日.今年端午節前夕,遂寧市某食品廠抽樣調查了河東某居民區市民對A、B、C、D四種不同口味粽子樣品的喜愛情況,并將調查情況繪制成如圖兩幅不完整統計圖:
(1)本次參加抽樣調查的居民有 人.
(2)喜歡C種口味粽子的人數所占圓心角為 度.根據題中信息補全條形統計圖.
(3)若該居民小區有6000人,請你估計愛吃D種粽子的有 人.
(4)若有外型完全相同的A、B、C、D棕子各一個,煮熟后,小李吃了兩個,請用列表或畫樹狀圖的方法求他第二個吃的粽子恰好是A種粽子的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖是某小型汽車的側面示意圖,其中矩形ABCD表示該車的后備箱,在打開后備箱的過程中,箱蓋ADE可以繞點A逆時針方向旋轉,當旋轉角是50度時,箱蓋落在的位置(如圖2),已知
(1)求點到
的距離;(結果保留整數)
(2)求兩點之間的距離.(結果保留整數)
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