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計算：先化簡，再求值：（﹣）÷，其中x=．


【考點】分式的化簡求值．

【分析】根據分式混合運算的法則把原式進行化簡，再把x的值代入進行計算即可．

【解答】解：原式=•﹣•

=3（x+2）﹣（x﹣2）

=3x+6﹣x+2

=2x+8，

當x=時，原式=2x+8=2×+8=9．

【點評】本題考查的是分式的化簡求值，熟知分式混合運算的法則是解答此題的關鍵．

　


練習冊系列答案
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科目：初中數學 來源： 題型：


如圖，在平行四邊形ABCD中，AB=6，AD=9，∠BAD的平分線交BC于

點E，交DC的延長線于點F，BG⊥AE于G，BG=，則梯形AECD的

周長（�。�

　 A．22    B．23     C．24      D．25

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科目：初中數學 來源： 題型：


大雙，小雙的媽媽申購到一張北京奧運會的門票，兄弟倆決定分別用標有數字且除數字以外沒有其它任何區別的小球，各自設計一種游戲確定誰去．

大雙：A袋中放著分別標有數字1，2，3的三個小球，B袋中放著分別標有數字4，5的兩個小球，且都已各自攪勻，小雙蒙上眼睛從兩個口袋中各取出1個小球，若兩個小球上的數字之積為偶數，則大雙得到門票；若積為奇數，則小雙得到門票．

小雙：口袋中放著分別標有數字1，2，3的三個小球，且已攪勻，大雙，小雙各蒙上眼睛有放回地摸1次，大雙摸到偶數就記2分，摸到奇數記0分；小雙摸到奇數就記1分，摸到偶數記0分，積分多的就得到門票．（若積分相同，則重復第二次．）

（1）大雙設計的游戲方案對雙方是否公平？請你運用列表或樹狀圖說明理由；

（2）小雙設計的游戲方案對雙方是否公平？不必說理．

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科目：初中數學 來源： 題型：


下列幾何體中，其主視圖不是中心對稱圖形的是（　　）

A．   B．   C．  D．

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科目：初中數學 來源： 題型：


為綠化校園，某校計劃購進A、B兩種樹苗，共21課．已知A種樹苗每棵90元，B種樹苗每棵70元．設購買B種樹苗x棵，購買兩種樹苗所需費用為y元．

（1）y與x的函數關系式為：　 　；

（2）若購買B種樹苗的數量少于A種樹苗的數量，請給出一種費用最省的方案，并求出該方案所需費用．

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科目：初中數學 來源： 題型：


不等式組的解集是（　　）

A．x≥0 B．x＞﹣2   C．﹣2＜x≤3    D．x≤3

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科目：初中數學 來源： 題型：


如圖，已知a∥b，∠1=135°，則∠2=　．

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科目：初中數學 來源： 題型：


如圖，在△ABC中點D、E分別在邊AB、AC上，請添加一個條件：　　，使△ABC∽△AED．

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科目：初中數學 來源： 題型：


先化簡，再求值：，其中x是不等式組的一個整數解．

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