【題目】如圖,把三角形紙片折疊,使
的對應點
在
上,點
的對應點
在
上,折痕分別為
,
,若
,
,
,則
的長為__________.
【答案】
【解析】
如圖,作DH⊥AB于H,在AH上取一點M,使得AM=DM,連接DM.想辦法求出AH,EH即可解決問題.
解:如圖,作DH⊥AB交AB于點H.
∵∠CAB=30°,∠C=135°,
∴∠B=180°-30°-135°=15°,
∵FB=FD,
∴∠FDB=∠B=15°,
∴∠DFH=15°+15°=30°,
又∵∠DHF=90°,DF=6,
∴sin∠DFH=,cos∠DFH=
∴DH=DF=3
,FH=
DF=9,
∵∠ACD=∠AED=135°,
∴∠DEH=45°,
∴DH=EH=3,DE=
DH=
,
∴BH=BF+FH=DF+FH=,
在Rt△DHB中,BD =
∵折疊,
∴CD=DE=,
∴BC=BD+CD=
故答案為:.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,拋物線M:y=-x2+2bx+c與直線l:y=9x+14交于點A,其中點A的橫坐標為-2.
(1)請用含有b的代數式表示c: ;
(2)若點B在直線l上,且B的橫坐標為-1,點C的坐標為(b,5).
①若拋物線M還過點B,直接寫出該拋物線的解析式;
②若拋物線M與線段BC恰有一個交點,結合函數圖象,直接寫出b的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,函數的圖象G經過點
,直線
與y軸交于點B,與圖象G交于點C.
(1)求m的值.
(2)橫、縱坐標都是整數的點叫做整點.記圖象G在點A,C之間的部分與線段BA,BC圍成的區域(不含邊界)為W.
①當直線l過點時,直接寫出區域W內的整點個數.
②若區域W內的整點不少于4個,結合函數圖象,求k的取值范圍.
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【題目】我校數學興趣小組的同學要測量建筑物的高度,如圖,建筑物
前有一段坡度為
的斜坡
,小明同學站在斜坡上的
點處,用測角儀測得建筑物屋頂
的仰角為
,接著小明又向下走了
米,剛好到達坡底
處,這時測到建筑物屋頂
的仰角為
,
、
、
、
、
、
在同一平面內.若測角儀的高度
米,則建筑物
的高度約為( ).(精確到0.1米,參考數據:
,
,
)
A.38.6B.39.0C.40.0D.41.5
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【題目】閱讀下列材料:
材料一:一個大于1的自然數,除了1和它自身外,不能被其他自然數整除的數叫做質數,否則稱為合數.
其中,1和0既不是質數也不是合數.
材料二:一個較大自然數是質數還是合數通常用“法”來判斷,主要分為三個步驟:
第一步,找出大于且最接近
的平方數
;
第二步,用小于的所有質數去除
;
第三步,如果這些質數都不能整除,那么
是質數;如果這些質數中至少有一個能整除
,那么
就是合數.
如何判斷239是質數還是合數?
第一步,;
第二步,小于16的質數有:2、3、5、7、11、13,用2、3、5、7、11、13依次去除239;
第三步,發現沒有質數能整除239,所以239是質數.
材料三:分解質因數就是把一個合數分解成若干個質數的乘積的形式,通過分解質因數可以確定該合數的約數的個數.若…(
,
,
…是不相等的質數,
,
,
…是正整數),則合數
共有
…個約數.如
,
,則8共有4個約數;又如
,
,則12共有6個約數.請用以上方法解決下列問題:
(1)請用“法”判斷163是質數還是合數;
(2)求有12個約數的最小自然數.
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【題目】如圖①,點A表示小明家,點B表示學校.小明媽媽騎車帶著小明去學校,到達C處時發現數學書沒帶,于是媽媽立即騎車原路回家拿書后再追趕小明,同時小明步行去學校,到達學校后等待媽媽.假設拿書時間忽略不計,小明和媽媽在整個運動過程中分別保持勻速.媽媽從C處出發x分鐘時離C處的距離為y1米,小明離C處的距離為y2米,如圖②,折線O-D-E-F表示y1與x的函數圖像;折線O-G-F表示y2與x的函數圖像.
(1)小明的速度為 m/min,圖②中a的值為 .
(2)設媽媽從C處出發x分鐘時媽媽與小明之間的距離為y米.當12≤x≤30時,求出y與x的函數表達式.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖①是由五個完全相同的小正方體組成的立體圖形,將圖①中的一個小正方體改變位置后如圖②.則三視圖發生改變的是( )
A.主視圖B.俯視圖
C.左視圖D.主視圖、俯視圖和左視圖
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在圖(1)中,在中,
,垂足為點
,點
從點
出發,以
的速度沿射線
運動,當點
與點
重合時,運動停止.過點
作
,垂足為點
,將線段
繞點
順時針旋轉
,點
在射線
上的對應點為點
,連接
.若
與
的重疊部分面積為
,點
的運動時間為
,
關于
的函數圖象如圖(2)所示(其中
,
,
時,函數解析式不同).
(1)求的長;
(2)求關于
的函數關系式,并寫出自變量的取值范圍.
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