【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+bx+c經過點B(2
,0)、C(0,2)兩點,與x軸的另一個交點為A.
(1)求拋物線的解析式;
(2)點D從點C出發沿線段CB以每秒個單位長度的速度向點B運動,作DE⊥CB交y軸于點E,以CD、DE為邊作矩形CDEF,設點D運動時間為t(s).
①當點F落在拋物線上時,求t的值;
②若點D在運動過程中,設△ABC與矩形CDEF重疊部分的面積為S,請直接寫出S與t之間的函數關系式,并寫出自變量t的取值范圍.
【答案】(1);(2)①
②
,
,
【解析】
(1)把B、C的坐標代入拋物線的解析式求解即可;
(2)①點F在拋物線上,作DG⊥y軸,FH⊥y軸,證明△CDG≌△EFH,根據全等三角形的性質有CG=HE,GD=FH,證明△CGD∽△COB,根據相似三角形的性質得到表示出OH的長度,即可求得點F的坐標,最后將點F的坐標代入拋物線的解析式求解即可;
②當時,S=CDDE;當
時,S=矩形DEGF的面積-△GEH的面積.當
時,
解:(1)把兩點代入拋物線解析式得:
解得:
則拋物線解析式為
(2)①如圖1所示,點F在拋物線上,作DG⊥y軸,FH⊥y軸,
易得△CDG≌△EFH,即CG=HE,GD=FH,
由題意得:
∵△CGD∽△COB,
∴
即
∴OH=,即
代入拋物線解析式得:
解得:t=;
②分三種情況考慮:
(i)如圖2所示,△ABC與矩形CDEF重疊部分為矩形CDEF,
在Rt△CDE中,
∴DE=3t,
(ii)如圖3所示,△ABC與矩形CDEF重疊部分為五邊形CDHGF,
由題意得:
在Rt△CED中,∠ECD=60°,
∴
∴
在Rt△OGE中,
同理可得 即
則
(iii)如圖4,△ABC與矩形CDEF重疊部分為四邊形CDMN,
由題意得:
在Rt△BMD中,
則
,
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】請認真閱讀下面的數學小探究系列,完成所提出的問題:
探究1:如圖1,在等腰直角三角形ABC中,
,
,將邊AB繞點B順時針旋轉
得到線段BD,連接
求證:
的面積為
提示:過點D作BC邊上的高DE,可證
≌
探究2:如圖2,在一般的
中,
,
,將邊AB繞點B順時針旋轉
得到線段BD,連接
請用含a的式子表示
的面積,并說明理由.
探究3:如圖3,在等腰三角形ABC中,
,
,將邊AB繞點B順時針旋轉
得到線段BD,連接
試探究用含a的式子表示
的面積,要有探究過程.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形中,
,
,
,
,
,動點
,
同時從點
出發,點
以
的速度沿折線
運動到點
,點
以
的速度沿
運動到點
,設
,
同時出發
時,
的面積為
,則
與
的函數圖象大致是( )
A. B.
C. D.
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【題目】在某電視臺的一檔選秀節目中,有三位評委,每位評委在選手完成才藝表演后,出示“通過”(用√表示)或“淘汰”(用×表示)的評定結果,節目組規定:每位選手至少獲得兩位評委的“通過”才能晉級.
(1)請用樹狀圖列舉出選手A獲得三位評委評定的各種可能的結果;
(2)求選手A晉級的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校為了了解九年級學生體育測試成績情況,以九年級(1)班學生的體育測試成績為樣本,按B、C、D四個等級進行統計,并將統計結果繪制如下兩幅統計圖,請你結合圖中所給信息解答下列問題:(說明:A級:90分﹣100分;B級:75分﹣89分;C級:60分~74分;D級:60分以下)
(1)求出D級學生的人數占全班總人數的百分比;
(2)求出扇形統計圖(圖2)中C級所在的扇形圓心角的度數;
(3)若該校九年級學生共有500人,請你估計這次考試中A級和B級的學生共有多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】我國古代數學的許多發現都曾位居世界前列,其中“楊輝三角”就是一例.如圖,這個三角形的構造法則:兩腰上的數都是1,其余每個數均為其上方左、右兩數之和,它給出了(a+b)n(n為正整數)的展開式(按a的次數由大到小的順序排列)的系數規律.例如,在三角形中第三行的三個數1,2,1,恰好對應(a+b)2=a2+2ab+b2展開式中的系數;第四行的四個數1,3,3,1,恰好對應著(a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b2展開式中的系數等.
(1)(a+b)n展開式中項數共有 項.
(2)寫出(a+b)5的展開式:(a+b)5= .
(3)利用上面的規律計算:25﹣5×24+10×23﹣10×22+5×2﹣1.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=4,BC=5,E是BC邊上的一個動點,DF⊥AE,垂足為點F,連結CF
(1)若AE=BC
①求證:△ABE≌△DFA;②求四邊形CDFE的周長;③求tan∠FCE的值;
(2)探究:當BE為何值時,△CDF是等腰三角形.
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