【題目】某校九年級(1)班甲、乙兩名同學在5次引體向上測試中的有效次數如下:
甲:8,8,7,8,9.乙:5,9,7,10,9.
甲、乙兩同學引體向上的平均數、眾數、中位數、方差如下:
平均數 | 眾數 | 中位數 | 方差 | |
甲 | 8 | 8 | 0.4 | |
乙 | 9 | 3.2 |
根據以上信息,回答下列問題:
(1)表格中_______,
_______,
_______.(填數值)
(2)體育老師根據這5次的成績,決定選擇甲同學代表班級參加年級引體向上比賽,選擇甲的理由是_______________________________________.班主任李老師根據去年比賽的成績(至少9次才能獲獎),決定選擇乙同學代表班級參加年級引體向上比賽,選擇乙的理由是_______________________________________.
(3)乙同學再做一次引體向上,次數為n,若乙同學6次引體向上成績的中位數不變,請寫出n的最小值.
【答案】(1)8;8;9(2)甲的方差較小,比較穩定;乙的中位數是9,眾數是9,獲獎可能性較大.(3).
【解析】
(1)根據中位數、眾數、平均數的計算方法分別計算結果,得出答案;
(2)選擇甲,只要看甲的方差較小,發揮穩定,選擇乙由于乙的眾數較大,中位數較大,成績在中位數以上的占一半,獲獎的次數較多;
(3)加入一次成績為n之后,計算6個數的平均數、眾數、中位數,做出判斷.
解:(1)甲的成績中,8出現的次數最多,因此甲的眾數是8,即b=8,
(5+9+7+9+10)÷5=8.即a=8,
將乙的成績從小到大排列為5,7,9,9,10,處在第3位的數是9,因此中位數是9,即c=9,
故答案為:8,8,9.
(2)甲的方差為0.4,乙的方差為3.2,
選擇甲的理由是:甲的方差較小,比較穩定,
選擇乙的理由是:乙的中位數是9,眾數是9,獲獎可能性較大,
(3)若要中位數不變,按照從小到大排列為:5,7,9,9,n,10,或5,7,9,9,10,n,
可得n最小值為9.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為支持大學生勤工儉學,市政府向某大學生提供了萬元的無息貸款用于銷售某種自主研發的產品,并約定該學生用經營的利潤逐步償還無息貸款,已知該產品的生產成本為每件
元.每天還要支付其他費用
元.該產品每天的銷售量
件
與銷售單價
元
關系為
.
(1)設每天的利潤為元,當銷售單價定為多少元時,每天的利潤最大?最大利潤為多少元?
注:每天的利潤
每天的銷售利潤一每天的支出費用
(2)若銷售單價不得低于其生產成本,且銷售每件產品的利潤率不能超過,則該學生最快用多少天可以還清無息貸款?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,M為BC上一點,F是AM的中點,EF⊥AM,垂足為F,交AD的延長線于點E,交DC于點N.
(1)求證:△ABM∽△EFA;
(2)若AB=12,BM=5,求DE的長.
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【題目】如圖,已知函數y=(x>0)的圖象經過點A、B,點B的坐標為(2,2).過點A作AC⊥x軸,垂足為C,過點B作BD⊥y軸,垂足為D,AC與BD交于點F.一次函數y=ax+b的圖象經過點A、D,與x軸的負半軸交于點E
(1)若AC=OD,求a、b的值;
(2)若BC∥AE,求BC的長.
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【題目】2016年,淘寶雙十一主場狂攬1207億!你貢獻了多少呢?很多老師要剁手,親,請不要剁手!網上購物已經成為人們常用的一種購物方式,售后評價特別引人關注,如果你感覺買到的東西不好用,就退貨,就差評!
作為消費者在網店購買某種商品后,對店家有“好評”、“中評”、“差評”三種評價,假設這三種評價是等可能的.
(1)張老師對一家網店銷售某種商品顯示的評價信息進行了統計,并列出了兩幅不完整的統計圖.
利用圖中所提供的信息解決以下問題:
①張老師一共統計了 個評價;
②請將圖1補充完整;
③圖2中“差評”所占的百分比是 ;
(2)若甲、乙兩名消費者在該網店購買了同一商品,請你用列表格或畫樹狀圖的方法幫助店主求一下兩人中至少有一個給“好評”的概率.
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【題目】如圖,拋物線與
軸交于
兩點,與
軸交于點
,且
.直線
與拋物線交于
兩點,與
軸交于點
,點
是拋物線的頂點,設直線
上方的拋物線上的動點
的橫坐標為
.
(1)求該拋物線的解析式及頂點的坐標.
(2)連接,直接寫出線段
與線段
的數量關系和位置關系.
(3)連接,當
為何值時
?
(4)在直線上是否存在一點
,使
為等腰直角三角形?若存在,請直接寫出點
的坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】已知二次函數(k>0).
(1)當k=時,求這個二次函數的頂點坐標;
(2)求證:關于x的一元次方程有兩個不相等的實數根;
(3)如圖,該二次函數與x軸交于A、B兩點(A點在B點的左側),與y軸交于C點,P是y軸負半軸上一點,且OP=1,直線AP交BC于點Q,求證:.
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【題目】經過某十字路口的汽車,它可能繼續直行,也可能向左轉或向右轉,如果這三種可能性大小相同,現有兩輛汽車經過這個十字路口.
(1)試用樹狀圖或列表法中的一種列舉出這兩中的一種列舉出這輛汽車行駛方向所有可能的結果;
(2)求至少有一輛汽車向左轉的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某公司擬用運營指數y來量化考核司機的工作業績,運營指數(y)與運輸次數(n)和平均速度(x)之間滿足關系式為y=ax2+bnx+100,當n=1,x=30時,y=190;當n=2,x=40時,y=420
用含x和n的式子表示y;
當運輸次數定為3次,求獲得最大運營指數時的平均速度;
若n=2,x=40,能否在n增加m%(m>0),同時x減少m%的情況下,而y的值保持不變,若能,求出m的值;若不能,請說明理由.
參考公式:拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的頂點坐標是(-,
)
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