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【題目】一節數學課后,老師布置了一道課后練習題:

如圖1,的直徑,點上,,垂足為,分別交、于點、.求證:.

1 2

1)本題證明的思路可用下列框圖表示:

根據上述思路,請你完整地書寫本題的證明過程.

2)如圖2,若點和點的兩側,、的延長線交于點,的延長線交于點,其余條件不變,(1)中的結論還成立嗎?請說明理由;

3)在(2)的條件下,若,,求的長.

【答案】1)見解析;(2)成立,理由見解析;(3

【解析】

1)如圖1中,延長CD交⊙OH.想辦法證明∠3=4即可解決問題.

2)成立,證明方法類似(1).

3)構建方程組求出BD,DF即可解決問題.

1)延長;

為直徑,

.

為直徑

2)成立;

為直徑,

.

為直徑

,

3)由(2)得:,

,

,

解得:,,

.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如果兩個二次函數的圖象關于y軸對稱,我們就稱這兩個二次函數互為“關于y軸對稱二次函數”,如圖所示二次函數y1x2+2x+2y2x22x+2是“關于y軸對稱二次函數”.

1)直接寫出兩條圖中“關于y軸對稱二次函數”圖象所具有的共同特點.

2)二次函數y2x+22+1的“關于y軸對稱二次函數”解析式為   ;二次函數yaxh2+k的“關于y軸對稱二次函數”解析式為   ;

3)平面直角坐標系中,記“關于y軸對稱二次函數”的圖象與y軸的交點為A,它們的兩個頂點分別為BC,且BC6,順次連接點A,B,O,C得到一個面積為24的菱形,求“關于y軸對稱二次函數”的函數表達式.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】定義:對于給定的兩個函數,任取自變量x的一個值,當x0時,它們對應的函數值互為相反數;當x0時,它們對應的函數值相等,我們稱這樣的兩個函數互為相關函數.例如:一次函數yx2,它的相關函數為

1)已知點A(﹣38)在一次函數yax5的相關函數的圖象上,求a的值;

2)已知二次函數y=﹣x2+4x1.當點Bm2)在這個函數的相關函數的圖象上時,求m的值;

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在半圓⊙O中,直徑AB=4,點C、D是半圓上兩點,且∠BOC=84°,∠BOD=36°P為直徑上一點,則PC+PD的最小值為(

A.4B.2C.2D.2

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】等腰△ABC的直角邊AB=BC=10cm,點PQ分別從A、C兩點同時出發,均以1cm/秒的相同速度作直線運動,已知P沿射線AB運動,Q沿邊BC的延長線運動,PQ與直線AC相交于點D.設P點運動時間為t,△PCQ的面積為S

1)求出S關于t的函數關系式;

2)當點P運動幾秒時,SPCQ=SABC?

3)作PE⊥AC于點E,當點P、Q運動時,線段DE的長度是否改變?證明你的結論.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,菱形ABCD的邊長為24厘米,∠A=60°,點P從點A出發沿線路AB→BD作勻速運動,點Q從點D同時出發沿線路DC→CB→BA作勻速運動.

1)求BD的長;

2)已知點PQ運動的速度分別為4厘米/秒,5厘米/秒,經過12秒后,P、Q分別到達M、N兩點,若按角的大小進行分類,請你確定△AMN是哪一類三角形,并說明理由;

3)設(2)中的點PQ分別從M、N同時沿原路返回,點P的速度不變,點Q的速度改變為a厘米/秒,經過3秒后,PQ分別到達E、F兩點,若△BEF與(2)中的△AMN相似,試求a的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖所示的正方形網格,△ABC的頂點在網格上,在建立平面直角坐標系后,點B的坐標是(-1,-1)

(1)把△ABC向左平移10格得到,畫出;

(2)畫出關于x軸對稱的圖形;

(3)把△ABC繞點C順時針旋轉90°后得到,畫出,并寫出點的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】我們把函數y1x23x2(x0)沿y軸翻折得到函數y2,函數y1與函數y2的圖象合起來組成函數y3的圖象.若直線ykx2與函數y3的圖象剛好有兩個交點,則滿足條件的k的值為______.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖將弧BC沿弦BC折疊交直徑AB于點D,若AD2,DB4,則弦BC的長是___________

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